Консультация для воспитателей «Рисование как средство развития творчества у детей»
консультация
Консультация для воспитателей «Рисование как средство развития творчества у детей»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для воспитателей.
Тема: «Рисование как средство развития творчества у детей»
Зачем крохе рисовать? Разве нельзя полноценно жить сейчас и потом без рисования? Конечно можно. Но как много потеряет человек в своём развитии, пройдя мимо этой деятельности! Как много возможностей к развитию , которыми наделила его природа, не будет реализована.
Изобразительная деятельность – одна из самых интересных для детей дошкольного возраста.
Каждый ребёнок по своей природе – творец.
Занимаясь изобразительной деятельностью, дети имеют возможность выразить свои впечатления, своё понимание окружающей их жизни и эмоциональное отношение к ней в художественном творчестве: рисовании, лепке, аппликации.
Изобразительная деятельность дошкольников как вид художественной деятельности должна носить эмоциональный, творческий характер. Педагог должен создавать для этого все условия: он прежде всего должен обеспечить эмоциональное, образное восприятие действительности, формировать эстетические чувства и представления, развивать образное мышление и воображение, учить детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения.
Процесс обучения должен быть направлен на развитие детского изобразительного творчества, на творческое отражение впечатлений от окружающего мира, произведений литературы и искусства.
Основная задача по художественному творчеству:
Пробуждать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности.
Какие же задачи стоят перед педагогами по работе с детьми в разделе «художественное творчество» в разных возрастных группах?
2 мл.гр. (3-4 года).
Расширять поле знаемых и реализуемых в деятельности целей; способствовать осознанию ребёнком его собственных целей.
Пути реализации:
1.Учить детей формообразующим движениям (движения руки рисовать форму – везде, целый год)
2.Вычленять формы в различных предметах.
В конце года детские работы узнаваемы, нет похожих.
Средняя группа (4-5 лет).
Развивать способность в течение длительного периода времени овладевать способами достижения собственных целей.
Пути реализации:
1. Научить смешивать краску
2. Учить детей декорировать (украшать свою работу)
К концу года из предметного рисования ребёнок уходит в сюжетное рисование.
Старший возраст (ст.гр -5-6 лет, под.гр. – 6-7 лет).
Развивать способность к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции)
Пути реализации:
1. Познакомить с колоритом (тёплые и холодные цвета), с законами цвета:
- цвет снега, как цвет неба
- когда на рисунке солнце рисуем красками яркими, сочными, когда на рисунке нет солнца – рисуем красками спокойными, приглушёнными.
- ночью предметы как будто изменяют свой цвет
2. Совершенствовать декор, воспитывать чувство меры и чувство вкуса ( на полочке красоты изящные вещи)
3. Учить детей композиционному построению рисунка (вывести детей с рисования на одной линии в пространство)
4. Учить детей разным техникам рисования (по сырому , графика и т.д.)
Изобразительная деятельность ребёнка нуждается в квалифицированном руководстве со стороны взрослого.
Но чтобы развить у каждого воспитанника творческие способности, заложенные природой, педагог должен сам разбираться в необходимых способах художественной деятельности.
И закончить своё выступление мне хочется стихотворением В.Берестова:
И в 10 лет, и в 7, и в 5,
Все люди любят рисовать.
И каждый сразу нарисует
Всё, что его интересует,
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, пляски, сказки.
Всё нарисуем, были б краски
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/14/picture-607166-1426335340.jpg)
«Нетрадиционные техники рисования как средство развития творчества у детей дошкольного возраста»
«Нетрадиционные техники рисования как средство развития творчества у детей дошкольного возраста»Рисование входит в число наиболее любимых занятий для детей дошкольного возраста. Эта любовь объясняется...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/12/picture-993235-1515738947.jpg)
Нетрадиционные техники в рисовании как средство развития творчества у детей дошкольного возразраста
Презентация.Раскрывается понятие Нетрадиционнного рисования, его значение в развитии творчества....
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/15/picture-968642-1584266889.jpg)
Консультация для воспитателей "Тестопластика как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста"
laquo;Истоки способностей и дарований детей – накончиках их пальцев. От пальцев, образноговоря, идут тончайшие ручейки, которыепитают источник творческой мысли».(В. А. Сухомлинский)....
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/24/picture-1161347-1569308416.jpg)
Консультация для воспитателей "Мнемотехника, как средство развития связной речи детей".
Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит. Ушинский К.Д....
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/29/picture-392400-1569785804.jpg)
Консультация для воспитателей «Лэпбук как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста»
Консультация для воспитателей«Лэпбук как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/30/picture-1245920-1588243383.jpg)
Консультация для воспитателей "Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста"
Консультация для воспитателей "Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-1089701-1549361521.jpg)
Консультация "Нетрадиционное рисование как средство развития творчества у детей"
Самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Иногда им не нужны краски, кисточки и карандаши. Они рисуют пальчиками, ладошками...