Конспект НОД по сенсорному воспитанию "Собери мишке бусы"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД

по теме «Соберем мишке бусы»

Цель: Развитие мелкой моторики.

Задачи:

• Образовательные – формировать и поддерживать интерес детей к манипулятивным действиям со шнуром и иглой, бусинками. Закреплять в речи название основных цветов: красный, зеленый.
• Развивающие – Развивать речь детей. Способствовать формированию ручной умелости, развивая точность движений.
• Воспитательные – воспитывать эмоциональную отзывчивость на игровое взаимодействие с взрослым, воспитывать умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата, побуждать к сочувствию и отзывчивости.

Методы и приемы:

Наглядные: пробуждение интереса к игрушкам, показ, наблюдение за действиями взрослого.

Словесные: объяснение, вопросы, хоровые и индивидуальные ответы, поощрение, художественное слово.

Практические: действие с предметами, индивидуальная помощь.

Материал к занятию:

- декорация полянки,

- елочки,

- бусины красного цвета,

- шнурок с иглой.

Предварительная работа:

«Собери пирамидку», «Шнуровка».

Ход непосредственно-образовательной деятельности

по теме «Соберем мишке бусы»

-Ребята, нас сегодня пригласили в гости к мишке в лес.

-А вы хотите в гости?

-Да.

-А на чем мы с вами поедем?

-На поезде.

-Садитесь в вагончики. Держитесь крепко, чтобы вагончики не расцепились.

Проводится самомассаж «Паровоз»

Паровоз кричит: «Ду-ду! Я иду, иду, иду».

(дети поколачивают кулачками спину впереди стоящего ребенка)

А вагоны стучат,

А вагоны говорят:

«Так-так-так! Так-так-так!»

(дети похлопывают ладошками спину впереди стоящего ребенка).

-Приехали, остановка.

Воспитатель обращает внимание детей на елочки, травку

-Посмотрите, ребята, какой красивый лес, как здесь много елочек.

-Саша, сколько елочек?

-Много елочек.

-А какого они цвета?

-Зеленого цвета.

-Молодцы, ребята, елочки зеленого цвета.

-А на нашей полянке растет еще травка.

-Вика, что растет на полянке?

-Травка.

-А трава какого цвета?

-Зеленого цвета.

-Правильно и травка зеленого цвета.

- Ребята, посмотрите, а кто это такой грустный сидит на травке?

-Мишка.

Мишка по лесу гулял

Мишка бусы потерял

Долго, долго он искал

Сел на травку задремал.

-Не плачь, мишка, ребята тебе помогут.

-Как мы поможем мишке?

-Соберем бусы.

-Вот у меня есть бусинки, мы наденем их на ниточку.

- Посмотрите, какого они цвета?

-Красного цвета.

-Саша, какого цвета у меня бусинки?

 -Красного цвета.

-Я возьму бусинку тремя пальцами, продену шнурок в отверстие, протяну шнурок вперед, а бусинку до узелка.

-А теперь вы возьмите бусинку и наденьте ее на шнурок.

-Вот какие бусинки Вика надевает – красные.

-Какую бусинку ты взяла?

-Молодец, Саша, бусинки берет пальчиками.

-И Вика, молодец, продевает бусинку до узелка.

- Красную

 Дети нанизывают бусинки на шнурок, воспитатель помогает.

- Вот какие красивые бусы получились у Вики.

- Какого цвета бусы ты собрала?

- Красного цвета.

- Саша, а у тебя какого цвета бусы?

- Давайте их мишке наденем.

Дети берут бусы и подходят к мишке. Мишка благодарит детей, говорит, что бусы ему очень понравились.

Мишка, мишка попляши,

Наших деток посмеши!

Топай, топай лапками

Серенькими тапками

Вот так, вот так

Пляшет мишенька гопак!  

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

-На чем мы поедем в детский сад?

-На поезде.

Садитесь все в вагончики. Поехали.