Аналитическая справка

по итогам проекта «Мы память бережно храним».

В 2020 году отмечалась знаменательная дата – 75-летие Победы в

Великой Отечественной войне. Нравственно-патриотическое воспитаниеподрастающего поколения всегда является одной из важнейших задачсовременного общества.

Наша группа в 2019-2020 учебном году работала в этомнаправлении по проекту «Мы память бережно храним», рассчитанный на дошкольный возраст. Сроки реализации проекта: февраль-май 2020.

Целью проекта является формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины; воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны; развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в ВОВ.

Основными формами реализации проекта являются экскурсии, НОД, беседы, составление рассказов, физкультурные досуги, просмотр презентаций и видео роликов о войне, консультации для родителей.

С детьми в группе были проведены занятия, беседы о подвигах советских людей по данной тематике: беседы:«Бомбежка.Авианалет. Блокада»; «Сталинградская битва»; «Дети и война»; «Медицинская служба»; «Партизаны»; «Помощь тыла»; «Решительный бой»; «Награды Победы»; «Взятие Берлина»; «Парад Победы». Беседы проводились с показом демонстрационного материала «Их именами названы улицы», «Мой прадедушка»,«Пришла весна – весна Победы!», «Дети – герои войны».   Просмотрели фильмы: о Сталинграде, о блокаде Ленинграда. Дети познакомились с названиями и достопримечательностями городов – героев Великой Отечественной войны.

Совместно с музыкальным руководителем провелимузыкальную гостиную «Песни, с которыми мыпобедили». Воспитанники прослушали военные песни, многие из которых они знают и с удовольствием подпевали: «Катюша», «Смуглянка», во время прослушивания военных песен, дети прониклись смыслом и болью тех страшных военных лет. Они поняли насколько важно жить в мире и согласии, и как страшна война и ее последствия.

Детям были прочитаны произведения художественной литературы: «22 июня 1941 года» С. Щипачев; «Прощание» З. Александрова; «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» Р. Рублев; «Навек запомни» М. Исаковский; «Братские могилы» В. Высотский; С. А. Алексеев «Первая колонна», «Первый ночной таран»;  Е.  Благинина «Шинель»; Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»; М. Пляцковский«Май сорок пятого года»; А. Митяев «Мешок овсянки».

Среди воспитанников провели творческий вечер стихов на военную тематику «Хотят ли русские войны».

В группе прошло разучивание подвижных игр на военную тему: «Разведчики», «Полоса препятствий», «Шифровка», «Что изменилось?».

Дети совместно с родителями подготовили выставку рисунков на военную тематику «Не забудем их подвиг великий».

Вывод:

Анализ системы работы по организации нравственно-патриотического воспитания показал следующее: работа в группе ведется всоответствии с планированием и с учетом возраста дошкольников. Знаниядетей о Великой Отечественной войне расширены благодаря проводимой работе, воспитанники уважительно относятся к участникам войны, труженикам тыла, бережно относятся к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.) Реализация проекта «Мы память бережно храним» продолжает формировать нравственно- патриотические качествавоспитанников путем совместной деятельности воспитателей вместе сдетьми и родителями.