" Расскажем детям о правах", ООД
план-конспект занятия (средняя группа)

               Конспект занятия   " День прав ребенка", средняя группа

Цель:

- Обобщить знания детей об их правах и обязанностях;

Задачи: Способствовать развитию правовых и нравственных представлений;

- Развивать умение обсуждать, соотносить, делать выводы;

- Воспитывать чувство уважения к себе и другим людям.

Материалы и оборудование:

-Демонстрационный: картинки с буквой "Я", иллюстрации о правах ребенка, свидетельство о рождении, плакаты с рисунками детей, календарь

- Раздаточный: альбомный лист, гуашь, трафареты.

Ход:

Дети входят, здороваются с гостями, садятся на стульчики. Вбегает Незнайка.

-Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (ответы детей) А пришел я к вам не с пустыми руками, я принес вам подарок. (достает календарь) Ребята, кто знает, что это такое? (ответы детей) А почему в календаре, одни числа- черные, а другие - красные?

Дети: Красные числа- это праздники, а черные числа- это будни

Незнайка: думаю, что все эти праздники придуманы для взрослых. А есть ли праздники для детей?

Дети: Да, есть. 1 июня - День защиты детей!.

Незнайка: Ого, как много вы знаете! Но до этого праздника еще далеко! Что же нам делать? Кажется, я придумал! Давайте устроим праздник прямо сегодня, сейчас? И назовем его- "День прав ребенка"!

Согласны? Внимание! Внимание! Объявляется праздник - "День прав ребенка"! Ребята, а вы знаете, какие права есть у детей?

1. Ребенок: - Mамы, папы всей страны

Это знать давно должны

Есть права у их детишек

Например, на чтенье книжек.

Также на заботу, ласку

И на жизнь, как будто в сказке,

Еще право быть счастливыm

В нашем самом лучшем мире!

Незнайка:

- Ну, я, кажется, начинаю понимать! Одно из прав спрятано у меня в кармане! (ищет в карманах) Где же оно? Ах, вот, нашел! (находит конверт, открывает, достает карточки с буквой "Я" (7 шт., выкладывает их на магнитной доске)

- Сколько букв "Я"? Верно, семь! Семь -Я! Что же это получается?

Дети: Семья!

Незнайка: Что это за право такое?

Дети : Каждый ребенок имеет право на семью. Каждый ребенок имеет право жить с мамой, папой.

2 Ребенок:

- Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Воспитатель: А ты знаешь, Незнайка, о семье можно не только говорить, писать стихи, читать рассказы, но и составлять генеалогические древа?

Незнайка: Как интересно! А вы научите меня?

Воспитатель: Обязательно! Но сначала, посмотри, какие древа приготовили дети нашей группы и их родители.

Незнайка и дети рассматривают генеалогические древа

Воспитатель: Ребята, а зачем человеку нужно составление генеалогического древа своей семьи?

Дети: Чтобы знать своих родственников.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А мы, Незнайка, знаем игру с пальчиками, которая так и называется «Моя семья». Поиграй с нами..

Пальчиковая гимнастика "Моя семья"

Раз, два, три, четыре!

Кто живет в моей квартире? Хлопки на счет

Раз, два, три, четыре, пять

Всех могу пересчитать! Хлопки на счет

Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,

два котенка, мой щегол, сверчок и я Поочередное поглаживание пальчиков

Вот и вся моя семья! Упражнение "Фонарики" обеими руками

Незнайка: Я все понял, у детей есть право на семью, и у меня есть право на семью.

Воспитатель: Совершенно верно, но у каждого члена семьи есть еще и обязанности. Ребята, расскажите, какие обязанности есть у вас?

Дети отвечают (обязан убирать за собой игрушки после игры, заправляю постель, я и моя сестренка помогаем маме в уборке дома)

Воспитатель: Дети обязаны слушаться своих родителей.! Незнайка, ребята хотят с тобой поиграть. Согласен?

Незнайка: Согласен! А что мне нужно делать?

Воспитатель: Тебе нужно быть внимательным

Игровое упражнение " Отгадай и назови"

Дети загадывают движение,затем подходят к Незнайке со словами:

- Возьми нас незнайка в свой сказочный город.

- А что вы умеете делать?

-Что умеем мы не скажем, а что делаем покажем!

Дети изображают как мот посуду, подметают и тд, Незнайка отгадывает (игра повторяется 3-4 раза)

Воспитатель: Ребята, у каждого ребенка есть право выражать свое мнение, собираться вместе с целью выражения своих взглядов.Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и резвиться!

Незнайка : Мне так у вас понравилось! Но делать нечего, надо спешить рассказать всем жителям нашего города о правах и обязанностях детей.

Воспитатель: Интересно, а кто же к нам пришел и одет как-то странно? Мальчик, ты кто? Как тебя зовут?

Домовенок: Я домовенок. А как меня зовут, я не знаю. Имя мне никто не давал.

Воспитатель: Ребята, а разве может быть так, что у ребенка нет имени? У каждого ребенка есть право на имя. Имя ему дают родители при рождении.

Домовенок: А я сказочный герой, поэтому имя мне никто не дал!

Воспитатель: Домовенок, не расстраивайся. Мы с ребятами придумаем тебе имя. Как же нам его назвать?

Дети: Кузя, Нафаня и т. д.

Воспитатель: Теперь, домовенок, тебя зовут Кузя, Кузьма. Нравится тебе твое имя?

Кузя: Очень, нравится. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Мы обращаемся друг к другу по имени. Называем друг друга ласково. Проводится игра с мячом «Назови ласково»

Воспитатель: Знаешь, Кузенька, при рождении все дети нашей страны получают документ. Он называется "Свидетельство о рождении".

(показывает "Свидетельство о рождении) В этом документе закреплено право ребенка на имя. Кузя, мы хотим сделать для тебя подарок. Ребята, нарисуют красивые свидетельства. Рисование " Нарисуй узор, какой ты хочешь" Дети украшают рамку «Свидетельства о рождении»

Воспитатель: Любимый наш, Кузенька, мы дарим тебе это свидетельство. Теперь у тебя есть твой сказочный документ.

Кузя: Спасибо, ребята, я очень рад. Пойду, покажу это свидетельство своим друзьям! До свиданья, ребята!

Воспитатель: Приятно, что наш домовенок ушел довольный. А мы с вами провели сегодня необыкновенный праздник - "День прав ребенка"! О чем, мы сегодня говорили?

(Дети показывают иллюстрации, рассказывают)

1. Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок веские права!

2. Он имеет право жить, развиваться и дружить;

3. Иметь просторный, добрый дом

4. Видеть тихий мирный сон.

5. Врачей помощь получать,

6. Обучаться, отдыхать,

7. Быть веселым и здоровым,

8. Восхищаться чем-то новым

9. И любить, и быть любим

Все: Он на свете не один!

Вот какие права есть у каждого ребенка!