Проект "Книга - лучший друг"
проект (подготовительная группа)

Потапова Наталья Александровна

Беседы, конструирование,книжкина больница, рисоввние, чтение

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_kniga_-luchshiy_drug_neposedy.docx20.63 КБ

Предварительный просмотр:

бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Омска «Детский сад № 236»

Познавательно-информационный, творческий проект

«Книга — лучший друг»

для детей подготовительной группы «Непоседы»

Подготовили:

Потапова Н.А.

Звягинцева Е.Д.

Омск 2021

Познавательно-информационный, творческий проект

«Книга — лучший друг»

для детей подготовительной группы «Непоседы»

Участники проекта:

Дети подготовительной группы «Непоседы», воспитатели, родители

Руководители:

Потапова Наталья Александровна, Звягинцева Елена Дмитриевна

Период: 08.11.21 – 03.12.21

Вид проекта: познавательно-информационный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми и просмотром телепередач и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью, оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.

В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу. Однако творчески работающие педагоги находят интересные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей. А это очень важно, так как художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.

Методы проекта:

игровые: дидактические игры; настольные игры; подвижные игры; настольный театр; сюжетно – ролевые игры;

словесные: чтение и рассказывание стихов, сказок, загадок; разговор, беседа; рассматривание картинок; рассматривание книг; энциклопедий;

практические: упражнения (совместные действия воспитателя и ребенка)

наглядные: показ иллюстраций, картин, фотографий; тематическая выставка.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

• повышение интереса к книгам;

• развитие индивидуальных творческих способностей в речевой и художественно-эстетической деятельности;

• овладение коммуникативными умениями и навыками взаимодействия с взрослыми и детьми;

• повышение познавательной активности.

Для воспитателей

• повышение уровня компетентности в освоении современных образовательных технологий;

• распространение педагогического опыта;

• повышение качества работы с детьми по формированию связной речи дошкольников;

• поиск оптимальных форм организации деятельности детей и взрослых.

Для родителей

• установление партнерских отношений родителей и воспитателей в совместной организации жизни группы;

• приобретение знаний и практических навыков при взаимодействии с ребёнком.

Цель проекта:

• вызвать у детей желание больше общаться с книгами, развивать интерес и любовь к ним.

Задачи:

• Познакомить детей с видами и назначением и жанрами книг.

• Уточнить роль писателей, художников-иллюстраторов и оформителей.

• Учить детей создавать книгу своими руками.

• Развивать творчество, воображение, фантазию.

• Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.

• Дать детям знание о роли библиотеки.

• Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

• Активизировать речь детей, обогащать и расширять их словарь.

• Вовлечь родителей в совместную с детьми творческую деятельность.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

• Определение темы и названия проекта, постановка цели и задач.

• Подбор методической, художественной, детской литературы, иллюстративных материалов, дидактических игр.

• Подбор материала по теме.

• Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, энциклопедии, книжки-малышки.

• Оформление уголка для родителей о проведении проекта.

• Составление перспективного плана мероприятий.

2. Основной этап. (практический)

Основной этап включает в себя организацию работу по реализации проекта через интеграцию разных видов детской деятельности.

Формы работы по реализации проекта:

• ООД

• беседы

• чтение художественной литературы

• продуктивная деятельность

• использование дидактических и развивающих игр

Мероприятия с родителями:

Индивидуальная беседа на тему«Какие книжки читают дома».

• Выставка любимых домашних книг.

• Пополнение библиотеки группы.

• Консультация для родителей «Как научить ребёнка любить книги».

План мероприятий по реализации проекта:

  1.  «Открытие книжного марафона» Ситуативный разговор «Нужно ли беречь книгу».
  2. Беседа «Из чего состоит книга»«История создания книги».
  3. «Делаем сами своими руками» Конструирование из бумаги «Книга».
  4. «Книжкина больница»- подклеивание страниц у книг.
  5. «Закладки для книг» - продуктивная деятельность.

     6. Рисование «Мои любимые книжные герои» 

     7. День детских газет и журналов. Беседа «Чтобы дети больше знали, есть газеты и журналы». Выставка детских журналов. Рассматривание детских журналов.

      8. Д/и «Кому, что нужно для работы» 

      9. «Книжкины именины» Выставка «Книги – юбиляры»

     10. Чтение сказки Г. Х Андерсена «Снежная королева»

      11. Д/и «Узнай героя по описанию».

      12. Акция «Книга в подарок в книжный уголок»

      13. Изготовление детьми совместно с воспитателями Д/и «Сказочное лото»

       14. Настольный театр «Заюшкина избушка», «Репка», «Колобок»

       15. Д/и «Узнай сказку по иллюстрации»

       16. Русская народная подвижная игра «Гори ясно» 

       17. СРИ «Библиотека»

3 этап «Заключительный»

Подведение итогов проекта. Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

Литература:

1. Арбузова В. Ф. Беседа с детьми «Какие бывают книги»

2. Карасени С. В. «Путешествие в прошлое книги».

3. Карпунина О. Г. «Книжкина больница».

4. Поликарпова И. Б. Конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека».

5. Статьи из журнала «Дошкольное воспитание».

6. «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет.

7. Интернет источник: https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-10-dnei-vokrug-knigi-podgotovitelnaja-k-shkole-grupa-vospitateli-chopa-s-a-moroz-a-a.html


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей: " Книга- лучший друг ребёнка"

В настоящее время появилось очень много полезных, развивающих и обучающих книг, которые предлагаются родителям для домашних занятий с детьми. Они помогают расширить знания ребёнка об окружающем мире, ...

Спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества "Мой папа самый лучший друг"

Сценарий совместного праздника малышей и их пап. Целью данного праздника является воспитание чувства гордости за своих отцов. Помочь родителям и детям ощутить радость от совместной двигательной д...

Конспект интегрированного занятия "Кукла не просто игрушка, а мой лучший друг"

Конспект интегрированного занятия "Кукла не просто игрушка, а мой лучший друг"....

Книга -лучший друг

Сценарий открытия детской библиотеки в детском саду....

Отчёт о работе по проекту "Книга-лучший друг!" в старшей группе

Дошкольное детство играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, ...

Конспект комплексной НОД в подготовительной группе. Тема: «Мама – лучший друг».

Конспект комплексной НОД в подготовительной группе с использование развивающих игр«Логические блоки Дьениша»,«Математический планшет», «Цветные счетные палочки Кюизенера», «Сложи узор»....

Лепка Мой лучший друг

раскрыть понятие о том, что преданным другом может быть собака, которая приходит на помощь хозяину в трудную минуту...