ПИСЬМО ОТ ЗВЕЗДОЧЕТА
план-конспект занятия

Тема

«Письмо от Звездочета»

Тип

Индивидуальное занятие

Задачи

1.Создание положительного эмоционального настроя, атмосферы доверия и доброжелательности, снятия эмоционального напряжения.

2. Формирование произвольного запоминания, памяти, развивать логическое мышление, устную речь, наблюдательность, координации движений, творческого воображения.

Оборудование

Картинки, музыка.

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1 этап-предварительная работа

Упражнение - приветствие. (2 мин.)

педагог сообщает ребенку, что очень рад его видеть и хочет поздороваться по особому – «ладошка с ладошкой». Ребенок кладет руки ладошками вверх, а психолог здоровается с ним по имени и легонько хлопает своими ладонями по ладошкам ребенка

ребенок заходит в кабинет, педагог предлагает  поздороваться с гостями.

Ребенок  выполняет движения

ребенок и взрослый здороваются

2 этап-мотивационно-побудительный

Я сегодня зашла в  наш детский сад и увидела вот такое письмо. Его открыла, а там посмотри письмо с просьбой  о помощи. Это письмо написал нам Звездочет. И просит помочь ему в решении  заданий. Ну так что мы будем ему помогать или нет?

Ответ ребенка

Письмо от Звездочета

3 этап-организационно-поисковая деятельность

 Нас Звездочет зовет в сказочную страну «Овощей», на станции «овощи», как ты думаешь, Овощи полезны для нашего здоровья?

Психолог: ты много знаете овощей?

Психолог: сейчас мы это проверим.

Загадки про овощи. 

Всех круглее и краснее.

Он в салате всех вкуснее,

И ребята с давних пор

Очень любят... (помидор).

Он совсем-совсем зеленый

И овальный, удлиненный.

Помидора верный брат,

Тоже просится в салат.

Догадались?

Ну, конечно... (огурцы)

            Оранжевый спрятан  корешок

            Сверху виден лишь вершок.

            А подцепишь ловко –

            И в руках...(морковка)

            Она в коричневом мундире, 

            Сытнее овоща нет в мире. 

            На грядке куст её цветёт, 

            Под ним в земле она растёт.

                                                 (Картошка)

Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой.

( Репка)

«Игра с пальчиками» 

 Дождик, дождик, лей-поливай -

Будет румяный у нас каравай,

Будут у нас булочки, будут и сушки,

Будут вкусные-превкусные ватрушки.

Игра «Парные картинки»

Посмотри у меня какие картинки. Как ты думаешь здесь, какое время года изображено?

Ты сейчас должен рассмотреть все картинки. Обрати внимание что в каждой паре картинок на одной нарисовано целое изображение, а  на другой часть изображения. Твоя задача найти одинаковые картинки.

Релаксация (5 мин.) Упражнение «Я-Цветок»

Я - цветок. Я очень маленький. Я маленького роста. Я утром просыпаюсь после великолепного сна, раскрываю свои лепестки, возвращаюсь к солнышку, умываюсь росой. Мои лепестки играют с ветерком. Вокруг меня - замечательные ароматы. 

Ответ ребенка

Ответ ребенка

Ответ ребенка

Ответ ребенка

Ребенок выполняет

по мере отгадывания загадок, предъявляются карточки с изображением овощей, также дидактический материал – овощи

Указательным пальцем одной руки постучать по ладони второй, очертить перед собой руками круг, похлопать по очереди одной ла

4 этап-рефлексивно-коррегирующая деятельность

- расскажи, что тебе больше всего понравилось на занятии?

Прощание.

Ребенок  высказывает своё мнение