материал к дидактической игре "Времена года"
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольноеобразовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления для детей

с аллергическими заболеваниями № 77» НМР РТ

Паспорт к дидактической игре из фетра для детей второй группы раннего возраста.

«Времена года»

Разработали воспитатели:

Ганина Надежда Николаевна

г. Нижнекамск

2019г.

Пояснительная записка

«Игры из фетра для детей второй группы раннего возраста»

Игры предназначены для сенсорного развития детей  второй группы раннего возраста.

Актуальность.

Познание окружающего мира начинается с восприятия предметов. Ребенка необходимо знакомить со всем разнообразием сенсорных ощущений.Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Также очень важным является развитие мелкой моторики рук. Эти игры учат ребенка обследовать предметы и различать их свойства.

Цель дидактических игр – развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики, тактильных ощущений детей второго раннего и младшего дошкольного возраста.

Задачи: формировать сенсорные эталоны (представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве)

Развивать познавательные способности в получение новых знаний их обобщению и закреплению.

 Развивать мелкую моторику рук, мышление, память, обогащать словарный запас.

Воспитывать познавательный интерес, любознательность.

Инструкция к дидактическим играм.

Данные дидактические игры имеют развивающие, обучающие и воспитывающие значение. Их можно использовать практически в любых видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, как элемент в ознакомлении с художественными произведениями. Данные игры прекрасно подходят для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы.

1. «Времена года»

Цель: Учить выделять отличительные признаки каждого времени года; закреплять последовательность времён года, основные цвета. Развитие мелкой моторики.

 Дети знакомятся с временами года. И выделяют основные признаки.

Зима. Много снега. Снег белый. Падают снежинки. Снежинки съемные на крючках. Можно снять и повесить обратно.

Весна.Снег растаял, появились на дереве листочки,а затем цветочки (цветы съемные на пуговицах) Еще весной у нас просыпаются насекомые и животные (знакомство с насекомыми и некоторыми животными)

Лето. Обращаем внимание какой зеленый цвет преобладает. И на земле, и на дереве. Что из цветочков на дереве созрели фрукты - яблоки (фрукты можно менять на груши, апельсины и т.д) Фрукты съемные. Их так же можно собрать и развесить. (На кнопочках)

Осень. Рассказываем, что наступила осень, Листья пожелтели, и стали опадать. Насекомые спрятались. Что дерево готовится зиме.

(Все детали изготовлены из фетра)