Статья "Игровые технологии для развития мышления детей"
статья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 211 «Сибирячок»

Статья

«Игровые технологии для развития мышления детей»

Воспитатель: Максимова О.Л.

Кемерово 2021г.

Игровые технологии для развития мышления детей

Детям необходимы не только знания, а важно научить детей получать знания самостоятельно, то есть развивать любознательность и мышление. Для этого проводятся дидактические игры, которые способствуют активизации мыслительных процессов детей. При проведении таких развивающих дидактических игр развивается логическое мышление, креативность, дети могут находить разные способы решения той или иной задачи.

Очень важно развивать у детей желание самостоятельно находить ответы на различные вопросы, опытным путём, для этого проводится познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование.

Развитием смекалки у детей занимались всегда, в народном фольклоре много загадок, которые также способствуют развитию мыслительного процесса и вызывают у детей большой интерес.

Важно сформировать у детей личные качества, которые помогут им в дальнейшем обучении, такие как, самостоятельность в принятии решений, наблюдательность, внимательность к деталям, находчивость, сообразительность, и так далее.

Дидактические игры проводятся как на занятиях по формированию элементарных математических представлений, так и в режимных моментах, в свободное время дети с удовольствием играют с фигурками, счетными палочками и так далее.

Детям необходимо научиться планировать свои действия, обдумывать их, делать выводы. Дидактические и развивающие игры способствуют активизации мыслительной деятельности ребёнка.

Дидактические игры должны быть подобраны по возрасту детей, чтобы они могли справиться самостоятельно с решением. Для каждого возраста свои умственные задачи, которые необходимо научить решать, и важно чтобы ребёнку не было слишком сложно иначе можно потерять интерес.