Тематическая неделя в подготовительной логопедической группе "Наш город Красногорск"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Д/Н/ ДАТА

РАСПИСАНИЕ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

НА СЕНТЯБРЬ  2021 г.

Организованная

образовательная деятельность

Цели, содержание

Тема недели: «НАШ ГОРОД КРАСНОГОРСК»

ПОНЕДЕЛБНИК

1. Коррекционная  логопедическая

2. Познавательное развитие

                                            (ФЭМП)

3. Физическое развитие 15.30 -16.00

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

 Занятие № 2 (стр. 203). Закрепить у детей представление об образовании чисел 6 и 7; раскрыть значение способа практического сопоставления множеств 1:1 для выяснения отношений «больше», «меньше», равно». Упражнять в счете и отсчете предметов и в воспроизведении множеств, воспринятых на слух; упражнять в сравнении 2 предметов, отличающихся по длине и ширине, по высоте и толщине.

По плану работы ИФК

ФЭМП. Закреплять представления детей о геометрических фигурах. Учить называть их, находить в окружающих предметах.

ВТОРНИК    

1. Коррекционная  логопедическая

2. Художественно – эстетическое развитие                       (Рисование)

3. Художественно – эстетическое                      

 развитие                             (Музыка)

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД».  Учить детей, рисовать дома  и природу родного города используя разнообразные изобразительные материалы (черный маркер + восковые мелки). Закреплять и расширять знания о малой Родине: знать название страны, столицы Родины, город, где проживают; достопримечательности города Красногорска, чем знаменит город.

По плану работы музыкального руководителя

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Упражнять детей в составлении рассказов с последовательно развивающимся действием по картинкам, учить составлять речевые конструкции при описании прошлого, настоящего, будущего.

СРЕДА  

1. Коррекционная   логопедическая

2. Художественно – эстетическое развитие                   (Аппликация)

3. Физическое развитие 15.30-16.00

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

Достопримечательности Красногорска. «ДУБ - ДОЛГОЖИТЕЛЬ». Совершенствовать аппликативную технику. Продолжать учить, детей работать с трафаретами. Развивать глазомер, координацию глаза и руки. Вызвать интерес к природе; вызвать интерес к отображению знаний и впечатлений в изобразительном творчестве. 

По плану работы ИФК

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ. Раскрась по цифрам «Узнай, кто спрячется в дупле дуба – долгожителя.

ЧЕТВЕРГ

1 Познавательное развитие

                                            (ФЭМП)

2. Художественно – эстетическое развитие                       (Рисование)

3. Художественно – эстетическое                      

 развитие                             (Музыка)

Индивидуальная работа с детьми

Занятие № 3 (стр. 203). Закрепить у детей представление об образовании чисел 6 и 7; раскрыть значение способа практического сопоставления множеств 1:1 для выяснения отношений «больше», «меньше», равно». Упражнять в счете и отсчете предметов и в воспроизведении множеств, воспринятых на слух; упражнять в сравнении 2 предметов, отличающихся по длине и ширине, по высоте и толщине.

«УТРО В ГОРОДЕ».  Продолжать учить детей, создавать городской пейзаж. Обучать рисовать высотные здания различными способами. Совершенствовать практические навыки владения восковыми мелками и акварелью. Воспитывать трудолюбие. Развивать фантазию и воображение.

По плану работы музыкального руководителя

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ «МОЙ ГОРОД 3D»: раскрасить, вырезать, наклеить.

ПЯТНИЦА

1. Коррекционная   логопедическая

2. Конструирование /

                                Робототехника

  из деревянного конструктора

3. Физическое развитие (Бассейн)

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

Конструирование по замыслу «МИКРОРАЙОН МОЕГО ГОРОДА». Продолжать учить детей, создавать комплексные постройки, совместно планировать распределение конструкций на плоскости стола, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять, искать рациональное решения, использовать в процессе строительства свои знания, конструкторский опыт.                                                        (Л.В. Куцакова стр. 128)

По плану работы  тренера по плаванью

Индивидуальная работа по заданию учителя – логопеда.