Развивающая среда в первой младшей группе «Краски осени», неделя «Животные нашего края»
статья (младшая группа)

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Предметно-развивающая среда — это пространство, которое, во-первых, побуждает ребенка к развитию и, во-вторых, сразу же предлагает ему возможности для этого развития. Каждый предмет, каждая деталь обстановки, в которой воспитываются дети, либо способствуют росту (интеллектуальному, эмоциональному, творческому), либо становятся преградами на пути, которые так и хочется убрать с глаз долой, а еще лучше — разбить в щепки.

Впрочем, ко многим тонкостям, необходимым для развития ребенка, взрослые могут быть не так чувствительны. Поэтому в педагогике существуют определенные установленные правила и принципы, которые помогут создать правильную развивающую среду. Эти принципы пригодятся как при организации предметно-развивающей среды в группе детского сада, так и в обустройстве домашней детской комнаты.

Наступила осень. Осень – золотая и сказочная пора года. Листья на деревьях покрываются красками разных цветов. Дни становятся короче, ночи – длиннее. Осенью улетают в теплые края птицы. Это время сбора урожая и подготовки к зиме.

С ребятами на прогулке наблюдаем как природа быстро меняется. Задача воспитателя формировать интерес к окружающей природе. И именно осенью легко привлечь внимание детей к природе, заинтересовать их.

На прогулке с ребятами собирали листья и наблюдали за погодой, говорили о приметах осени. И беседовали о жизни диких животных в лесу.

В группе читали про животных, смотрели презентации, рисовали животных. В групповой комнате появился красочный уголок природы.