Родительское собрание "Волшебный мир книг"
материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6»

г.Назарово Красноярского края.

«Волшебный мир книг»

материалы родительского собрания

подготовительная к школе группа № 8 «Тюльпанчик»

комбинированной направленности

Воспитатель: Симанович Н. Н.

2021 г.

Тема: «Волшебный мир книг»

Форма проведения: дискуссия.

Дата проведения: 09 февраля 2021г.

Цель: способствовать осознанию родителями ценности чтения детской литературы как эффективного средства образования и воспитания дошкольников.

Задачи: 

-  расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка;

-  стимулировать самообразование родителей.

Ход:

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать.

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый — его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают,

Окружающий мир познают.

Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу.

В книге заключен огромный духовный мир человечества.

«Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко, убедительно, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир» (А. М. Горький).

 Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему?».

«Прозорливые родители» всегда стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги и, чтобы таких книг было много. Они читают малышам вслух, а те сосредоточенно слушают... Однако такая картинка из жизни несколько идеализирована. Сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие «книжную прививку» в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят. Тема нашей встречи — «Волшебный мир книги».

  «Роль книги в семейном воспитании».

Воспитатель: Сегодня нам предстоит ответить на главный вопрос: какое место в семейном воспитании ребенка принадлежит книге?

Пожалуй, нет такого ребёнка, который не любил слушать чтение вслух, да и большинство родителей с удовольствием читают своим малышам, но мало кто задумывался о том, что семейное чтение может служить совершенно разным целям: оно может развлечь или утешить ребёнка, дать ему новые знания и избавить от застарелых страхов, подтолкнуть к самостоятельному чтению или вдохновить на творческий порыв.

Для самых маленьких чтение – это прежде всего общение с родителями. Как удивительно, когда наступает этот прекрасный миг, и папа или мама откладывают все дела, сажают на колени, обнимают за плечи. Можно крепко-крепко прижаться к маме, слышать её голос, чувствовать запах её волос, вместе с ней сопереживать любимым героям, смеяться над их приключениями. Когда ребёнок устал или болен, после долгой разлуки или ссоры нет ничего полезнее такого эмоционального «чтения-общения».

Во многих семья есть прекрасная традиция успокаивающего чтения на ночь. Не думайте, что вы балуете малыша, читая ему в постели, эти минуты приносят крохе не меньше пользы, чем сам сон. Хотя некоторым детям и нравится слушать на сон грядущий захватывающие приключения, большинство детей все же предпочитают спокойные, нестрашные сказки, лучше уже знакомые. Встречаются даже такие упрямцы, которые способны годами слушать одну и ту же сказку на ночь. Не стоит с этим бороться, возможно, повторение знакомой дает малышу ощущение стабильности, помогает расслабиться перед сном. Если малыш болен, не переутомляйте его чтением и не пугайте страшными историями, но и не отказывайте: интересная книга заставит забыть о жаре и насморке, удержит в постели выздоравливающего непоседу.

Чтение новых книг стоит отложить на то время, когда малыш активен и бодр, к примеру, сразу после дневного сна.

Есть дети, которые с готовностью начинают слушать любую новую книгу, но если ваш малыш относится с осторожностью ко всему новому, расскажите ему заранее, что вы планируете почитать с ним новую книгу, дайте самостоятельно рассмотреть картинки, попытайтесь заинтриговать: «А знаешь один человечек жил в маленьком домике на крыше и умел летать! Хочешь я тебе про него почитаю?».

Возможно, средств вам покупать такие книги не хватает, хотя самая детская дорогая книга стоит намного дешевле куклы Барби или робота трансформера, которых сегодня стараются купить своим чадом семьи даже с весьма скромным доходом. Но даже в этом случае можно найти выход. Создайте обменный фонд с родителями друзей вашего малыша, попросите родных и близких дарить ребёнку хорошие книги на праздники, запишитесь в библиотеку.

Особое место занимает познавательное чтение словарей, энциклопедий и научно-популярной литературы. Оно ни в коем случае не должно заменять или вытеснять литературное чтение. Иначе вы рискуете превратить малыша в эмоционально неразвитого сухаря - знайку, который будет считать, что сказки – это только для маленьких, а от стихов никакой пользы. Но в умеренном количестве познавательное чтение очень полезно, оно расширяет кругозор малыша, учит его работать со справочной литературой.

Если ребёнок задавал вам серьезный «научный» вопрос, предложите ему вместе поискать ответ в словаре. Заодно поучите его пользоваться алфавитным указателем, находить нужную статью в словаре или энциклопедии. Главное, даже если вы заранее знали ответ, не забудьте порадоваться и изумиться, найдя его вместе  с малышом. Тогда он надолго, а может, и на всю жизнь сохранить воспоминание о том, как вместе с вами узнал, как устроен магнит или крылья птицы.

Дети входят в мир книги ещё совсем несмышлеными крошками, и от того, как мы этот для него мир обустроим, зависит, как сложатся их дальнейшие отношения с книгой: полюбят ли они читать настоящую, большую литературу, или чтение станет для них лишь источником получения информации, а то и просто средством убить время.

Никогда не наказывайте за проступки чтением. Это грубая ошибка воспитания и лучший способ вызвать отвращение к книге.  Читайте сами. Если ребенок никогда не видел маму и папу с книгой в руках, то откуда же у него родится любовь к чтению? Читайте вместе с ребенком.

Как выбрать книгу, как её читать детям вы узнаете из буклета, который мы вам приготовили. (раздать буклеты)

 «Вопросы родителям и просмотр видео - интервью детей»

• Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть, то какая?
• Как часто Вы читаете (рассказываете) своему ребенку сказки?
• Читаете ли Вы детям на ночь сказки?
• На какого сказочного героя Вы хотели бы быть похожим в детстве?
• Придумываете ли Вы когда – нибудь сказки для Вашего ребенка?

Детям:

• Читают ли тебе родители на ночь сказки?
• Какая твоя любимая сказка?
• Ваш любимый сказочный герой?

Воспитатель: перед тем, как Вы просмотрите видеозапись, я хочу Вас попросить обратить внимание на ответы Ваши и Ваших детей. Чьи ответы совпадут, скажите потом, пожалуйста!

 «Сказочные соревнования»

Воспитатель: Уважаемые взрослые!   Ещё сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о замечательном детском писателе – Корнее Ивановиче Чуковском. Его стихи и сказки приносят радость всем. Не только дети, но взрослые: мамы и папы, дедушки и бабушки не представляют своего детства без сказочных героев из произведений Чуковского. Мы любим его стихи и сказки за то, что они добрые, весёлые, интересные и поучительные. Его стихи легко запоминаются.  Весь последний месяц в нашей группе проходил проект «Волшебный мир сказок Корнея Чуковского». Мы читали сказки, отгадывали загадки, делали аппликацию «Бабочки», «К самовару приглашаем, попейте с нами чаю», лепили посуду для Федоры, рисовали и раскрашивали героев сказок Чуковского, лечили зверей, играли, показали мамам сказку «Муха – Цокотуха». Сегодня мы вспомним сказки и немного поиграем. А для этого у нас будут 2 команды: команда детей и команда родителей.

Итак, сначала вопросы для детей:

1 тур «Вспомни сказку»:

1. Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого…

2. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…

3. Только вдруг из – за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает…

4. А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти…

5. Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке…

6.  И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких…

Воспитатель: «Уважаемые родители, вы обратили внимание, как загорелись глаза у детей, как им стало весело и интересно, когда они услышали слова из знакомых сказок?

А теперь вопросы для родителей. Но поскольку вы уже взрослые, то и вопросы к вам будут посложнее, по всем сказкам».

«Что за сказочный герой?»

«У этой героини не было матери, зато был отец и две сводные сестры.

Героиня умела и работать по дому, и танцевать до упаду.

Ее желание танцевать помогли осуществить не только добрая крестная, но и несколько мелких грызунов.

Из-за этих танцев правителю страны пришлось устроить смотрины всем девушкам государства.

Потому что на балу она потеряла свою туфельку из необыкновенного материала». («Золушка»)

«Она с детства была привязана к цветам.

Ее мирную жизнь нарушило грубое вторжение земноводного. Ее похитили, а затем отвергли из-за ее тонкой талии и двух прелестных ножек.

Но всё же ей удалось выйти замуж за принца...

... несмотря на желание мелкого грызуна выдать ее замуж за подземного обладателя роскошной шубы».  («Дюймовочка»)

 «Главный действующий герой: — глава небольшой крестьянской семьи.

Он трудолюбиво возделывал свой огород.

Благодаря огромному опыту и высокой квалификации он добился небывалого урожая.

Для сбора урожая усилия приложили все обитатели его дома.

Окончательный результат достигнут благодаря усилию мелкого грызуна».

(Дед, сказка «Репка»)

«Судя по прозвищу, она когда-то перенесла оспу.

У нее было сразу два хозяина.

Свои непосредственные обязанности она порой выполняла с блеском!

Но самый дорогой результат ее усилий однажды уничтожил мелкий грызун.

Пришлось пообещать восполнить потерю, но уже в обычном варианте исполнения». («Курочка-Ряба»)

«С момента появления на свет он умел плавать.

Он не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.

Как и все дети, он был очень доверчив, верил мошенникам.

Он любил «страшные приключения», но однажды чуть жестоко не пострадал из-за мелкого, но свирепого грызуна.

А еще он был очень любопытен, и поэтому имел длинный нос». ( «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

2 тур «Корзина с потерянными вещами»:

«Кому принадлежат эти вещи?» (достают команды по очереди из черного ящика и отвечают: мыло, тарелка, градусник, копейка).

 3 тур Игра «Доктор Айболит»:

 Что делал в сказке добрый доктор Айболит? Правильно, лечил. И первое, с чего он начинал, – ставил градусники пациентам. 
Вот и в нашей эстафете участникам придется ставить друг другу градусники. Но не настоящие. Их заменят обычные кегли.  Перед началом эстафеты команда выстраивается в колонну на линии старта. 
Первый участник стоит с ведром, наполненной кеглями. Количество кеглей на две меньше, чем участников. 
По сигналу первый «Айболит» бежит с ведром до определенной отметки и возвращается. Это он проделал путь в Африку. 
По возвращении он достает из ведра кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам, как градусники, то есть под мышку каждому. Кроме последнего. 
Последнему он отдает ведро, сам же уходит в сторону и выбывает из игры. 
Участник, получивший ведро, быстро собирает кегли у команды и вновь проделывает то, что проделывал первый игрок. 
Не надо ронять кегли на землю, помните, что градусники – дефицит, а уж если уронили, тут же поднимите. 
Эстафета заканчивается, когда останется один «Айболит», вернувшийся из «Африки», и ни одного «больного».

Жюри подводит итоги конкурса. Дети и взрослые исполняют с помощью фонограммы песню «Маленькая страна».

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу. Благодарю взрослых! Пусть чтение станет вашей самой сильной привязанностью!