Экскурсия в мини-музей "Транспорта".
проект (младшая группа)

Экскурсия в мини-музей транспорта.

Цель:

• Обобщение знаний детей по теме «транспорт».

           Задачи:

• Систематизировать у детей представления о различных видах транспорта (наземном, железнодорожном, водном, воздушном);
• Расширять и активизировать словарь детей, способствовать развитию памяти, логического мышления;
• Закреплять знания детей о профессиях людей, работающих на транспорте;

           Оборудования и материалы музея:

• Экспонаты различных видов транспорта: наземный, воздушный, водный, спецтранспорт, военная техника.

           Ход экскурсии:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! В нашем музее вас ждет увлекательное путешествие. Напомню лишь правила, которые нужно обязательно соблюдать во время экскурсии:

• не шуметь;
• внимательно слушать, не перебивать;
• вопросы задавать после рассказа экскурсовода.

Воспитатель: О правилах нашего мини-музея я вам сейчас расскажу. В нашем мини-музее можно:

• попросить взрослого прочитать текст или объяснить;
• экспонаты можно рассматривать;
• экспонаты можно трогать;
• играть с экспонатами.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в музей, а какой музей угадайте. Он может двигаться по воде, воздуху и земле. А ещё и под землёй. Он может быть коротким и длинным. Перевозить пассажиров – одного или много? (это транспорт).

Воспитатель: Кто знает, что означает слово «транспорт»? Для чего нужен транспорт?  Слово “транспорт” означает – перемещение. Поэтому транспортом обычно называют то, что перемещается в пространстве: ездит, плавает, летает и при этом перевозит людей и грузы. А что вы знаете о транспорте? Какой бывает транспорт?  А сейчас я предлагаю вам посмотреть, какие виды транспорта собраны в нашем музее транспорта. Как вы думаете, какие транспортные средства были самые первые? Гужевой транспорт. Люди думали, как им переносить тяжести и решили использовать для этого животных. Лошадь – сильное, выносливое животное, на нём можно перевозить не только людей, но и грузы. Для этого люди смастерили телеги и впрягли в неё лошадь, так появилось первое транспортное средство. Для перевозки грузов можно использовать и других животных: ослов, верблюдов, слонов.

Следующий вид транспорта, который представлен в нашем музее – наземный. Почему этот транспорт назвали наземным? Обратите внимание, наземный транспорт делится на несколько видов: легковой, грузовой, пассажирский, строительный, транспорт, обслуживающий людей. Угадайте вид транспорта? Это такая машина, которая приезжает, когда авария и спасает людей. Там есть уколы и таблетки. На этой машине работают врачи. Она везет больных людей в больницу (скорая помощь). Скорая помощь – это спецтранспорт. Обратите внимание в нашем музее представлен спецтранспорт – это пожарная машина, полицейская машина, машина ДПС.

У всех машин разное название, но что у них общего? (колёса). С помощью колес машины двигаются вперёд.

Воспитатель: А сейчас мы с вами познакомимся с водным транспортом. С давних времён люди использовали деревья для передвижения по воде. Срубили люди деревья, очистили от веток, связали их вместе и получился плот (показать плот). Но волны через плот перекатывались и все на плоту были мокрыми. Люди придумали из большого ствола дерева выдолбить середину – получилась лодка (показать лодку). А чтобы плыть ещё быстрее придумали вёсла. А потом придумали парус. С помощью ветра парус надувался и нес корабль по волнам.

Угадайте, про какой водный транспорт нам сейчас расскажу. Это водный транспорт. У него есть мотор, штурвал, есть большой компас, чтобы посмотреть правильный маршрут. Он перевозит много людей по рекам, морям, и океанам (пароход).

Современные корабли двигаются при помощи большого винта. Он как бы ввинчивается в воду, тем самым толкает корабль вперёд.

Воспитатель: А здесь воздушный транспорт. Почему его называют воздушный? (передвигается по воздуху). Раньше люди придумали воздушный шар – они наполняли шар воздухом, и он взлетал. Затем люди придумали планеры и самолёты, вертолёты, которые летают высоко, выше птиц, обгоняя ветер и в любые края земли.

Воспитатель: Так же в нашем музее есть военный транспорт (дети рассматривают экспонаты музея) и железнодорожный транспорт (дети рассматривают экспонаты).

Игровая минутка.

Игра с мячом «Кто управляет транспортным средством?»

Велосипедом-Велосипедист,

Мотоциклом-мотоциклист,

Самолетом-пилот,

Кораблем-капитан,

Грузовиком управляет-шофер,

Поездом-машинист,

Вертолетом-вертолетчик,

Ракетой управляет-космонавт.

Воспитатель: Ребята ,а  сейчас я вам предлагаю угадать загадку еще про одно транспортное средство, не обычное ,а сказочное:

Как у Бабы  у Яги

Нет совсем одной ноги

Зато есть замечательный

Аппарат летательный

Какой?(ступа).

Воспитатель: Вы все такие внимательные. На этом наша экскурсия по музею заканчивается.  Мы говорим вам, «спасибо» и до свидания!