Проект "Библиотека удивительных книг"
проект (средняя группа)
Многосрочный проект по созданию групповой библиотеки книг, сделанных своими руками для детей и родителей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_sozdanie_biblioteki_udivitelnyh_knig.docx | 29.36 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 1 пгт. Джубга
муниципального образования Туапсинский район
Педагогический проект
"Библиотека удивительных книг"
Подготовил:
воспитатель общеобразовательной средней группы
Кильпикова Ольга Александровна
2020 - 2021 гг.
Ничто так не характеризует
степень развития общества,
степень общественной культуры,
как уровень читающей публики
в данный исторический момент.
Н.А.Рубакин
Актуальность темы:
Сегодня весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека. Аудио- и видеотехника, дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работать с ней: ведь книга требует систематического чтения, напряжения мысли. Поэтому современные дети предпочитают книге просмотр телевизора, компьютерные игры. Литература, входя в жизнь человека в раннем детстве, постепенно создает круг его нравственных суждений и представлений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно и ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, т.к., расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи. Книга должна как можно раньше войти в мир ребенка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.
Актуальность темы определяется:
- неумением детей выражать свои мысли, сотрудничать со сверстниками и взрослыми;
- слабым интересом к книге, литературным произведениям;
- дефицит внимания к интересам детей со стороны взрослых.
Кризис чтения обусловлен культурологическими и социальными проблемами, проблемами готовности дошкольного учреждения, семьи, родителей и воспитателей к работе по приобщению детей к чтению, развитию у них устойчивого интереса к литературе, начальных представлений о роли книги в жизни человека и потребности жить с книгой. Но, истина, не требующая доказательств, заключается в том, что ребенок, за редким исключением, в дошкольном возрасте не способен самостоятельно приобщиться к чтению.
Общество сегодня не в полной мере осознает то, что воспитание читателя начинается в раннем детстве. Этим должны заниматься родители и работники дошкольных учреждений. Исходя из этого, самым осведомленным человеком в вопросах детской литературы и чтения должен быть воспитатель дошкольного учреждения. Он не только воплощает задачу приобщения детей к книге, рождение интереса к процессу чтения и глубокого понимания содержания произведения, но и выступает как консультант по вопросам семейного чтения, пропагандист книги и книжного знания, социолог, быстро и точно реагирующий на изменение детского отношения к книге, и процессу чтения, психолог, наблюдающий за восприятием и воздействием художественного текста на детей.
Очень важное значение отводится и семейному чтению. Чтение вместе с близкими - один из способов психологической защиты: книга приходит к детям через мамин и папин голос, а это всегда любовь и доброта, тепло и защита. Читать вместе – это огромный труд, вовремя чтения дети фантазируют, создают красочный мир, в котором живут литературные герои. При чтении родители учат ребенка слушать, слушать внимательно, вдумчиво. Чтение хорошей детской книги всегда приятно: помогает лучше понимать своих детей и вновь возвращает взрослых в мир своего детства.
Исходя из вышеизложенного, видна актуальность и значимость проблемы приобщения дошкольников к чтению художественной литературы, проявления интереса к книге, как средству развития личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала.
Мотивация проекта:
- несформированность знаний детей о художественной литературе;
- постоянная занятость родителей, невнимательное отношение к интересам ребенка;
- небрежное отношение к книге со стороны дошкольников.
Цель проекта:
Формирование интереса к художественной литературе и потребности в чтении у детей дошкольного возраста.
Новизна проекта: изготовление разнообразных книг совместно с детьми, детьми и родителями в домашних условиях.
Задачи:
- Повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса путем использования современных образовательных технологий.
- Расширение представлений у детей и родителей о литературе, книге и библиотеках.
- Повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения по теме: «Библиотека удивительных книг».
Участники проекта:
- воспитатели;
- родители воспитанников;
- воспитанники.
Срок реализации: сентябрь - май 2020- 2021 гг.
Тип проекта: педагогический, творческий, долгосрочный.
Условия реализации проекта:
- Организация содержательно-насыщенной, полифункциональной развивающей предметно-пространственной среды.
- Наличие теоретических и практических знаний у педагогов.
- Активное сотрудничество с семьей.
Планируемые результаты проекта:
- повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса путем использования современных образовательных технологий;
- расширить представления у детей и родителей о литературе, книге и библиотеке;
- повысить профессиональное мастерство педагогов дошкольного учреждения по теме: «Библиотека удивительных книг».
Продукт проектной деятельности: Оформление групповой библиотеки. Составление картотеки дидактических игр на основе русских народных сказок. Изготовление книг: «Красная книга», «Книга памяти ветеранов ВОВ», «Книга растений Краснодарского края», «Сказка «Гуси-лебеди». Изготовление Лэпбука «История создания книги», плаката «Библиотека». Изготовление буклетов: «Роль русских народных сказок в нравственном воспитании дошкольников», «Книжки в вашем доме», «Дидактические игры по литературе для детей дошкольного возраста». Родительское собрание «Книга – лучший друг». Проведение акции «Книга – лучший друг! Береги ее!». Проведение непрерывно-образовательной деятельности: Аппликация «Красивая обложка для книги», Рисование «Любимая сказка», Познавательное развитие «Берегите книги».
Формы работы с детьми: фронтальная, индивидуально-подгрупповая НОД.
Формы работы с педагогами:
- наглядная агитация,
- трансляция результатов реализации проекта в печатных изданиях, в сети Интернет,
- семинары, консультации.
Формы работы с родителями:
- родительские собрания, консультации, практикумы,
- наглядная агитация.
План реализации проекта
«В мире театра и мультипликации»
Этапы. Мероприятия | Дата |
1. Подготовительный | 2020 – 2021 г.г. |
Составление перспективного плана реализации проекта. | |
Изучение электронных образовательных ресурсов, обучающих программ по теме проекта. Изучение методических материалов на сайтах МедиаВики, ФИРО для реализации ФГОС ДО. | |
Обновление и обогащение предметно-развивающей среды в группе. | В течение года |
2. Основной | 2020 – 2021 г.г. |
Работа с воспитанниками | |
Сюжетно – ролевые игры, дидактические игры Ситуативные беседы Утренняя гимнастика, подвижные игры Непрерывная образовательная деятельность Чтение художественной литературы по теме Продуктивная деятельность Рассматривание иллюстраций Трудовые поручения | В течение года |
Акция «Книга – лучший друг! Береги ее!» | Март 2021г. |
Работа с родителями | |
Совершенствование модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей. Обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы ДОО перед родителями и общественностью. Изготовление буклетов: «Роль русских народных сказок в нравственном воспитании дошкольников», «Книжки в вашем доме», «Дидактические игры по литературе для детей дошкольного возраста». Консультации: «Развитие КГН через художественную литературу», «Что читать детям дома», «Как привлечь ребенка к чтению», «10 правил для домашнего чтения». Папки – передвижки: «Что читать детям 4 – 5 лет дома», «Волшебный мир сказок». | В течение года В течение года |
Родительское собрание «Книга – лучший друг» | Апрель 2021г. |
Методическая работа | |
Создание дидактического и наглядного пособия по теме. | В течение года |
Размещение информационно-методического материала о ходе реализации проекта на сайте NS PORTAL, MAAM.RU, Портал педагога. | В течение года |
Проведение мероприятий для педагогов | |
Участие в РМО воспитателей: проведение мастер-класса «Добро и зло в сказках» | Апрель 2021г. |
3.Заключительный | 2021г. |
Анализ результатов реализации проекта в ДОО; корректировка содержания, подведение итогов; обобщение опыта работы педагогов; трансляция педагогического опыта на городских и областных мероприятиях, публикации в периодической печати о результативности реализации проекта. |
Результаты реализации проекта
«Создание библиотеки удивительных книг»
В ходе работы выявлено, что дети с интересом знакомятся с литературными произведениями, проявляют интерес к книгам, охотно принимают участие в изготовлении книг своими руками, в ремонте порванных книг. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как дружелюбие, коммуникабельность, гуманность, трудолюбие, любознательность, умение наблюдать, внимательно слушать.
Дети совместно с родителями с интересом приняли участие в создании групповой «Библиотеки удивительных книг, сделанных своими руками».
Отчет о реализации проекта
№ п\п | Дата реализации | Продукт реализации |
1 | 23.09.2020г | Буклет «Роль русских народных сказок в нравственном воспитании дошкольников» |
2 | 16.10.2020г | Изготовление «Красная книга» |
3 | 12.11.2020г | Разработка презентации для педагогов по восприятию художественной литературы |
4 | 07.12.2020г | Буклет «Книжки в вашем доме» |
5 | 21.12.2020г | НОД «Берегите книги» (ПР) |
6 | 22.02.2021г | Изготовление книги «Сказка «Гуси-лебеди» |
7 | 10.02.2021г | Консультация для родителей «Развитие КГН через художественную литературу» |
8 | 25.02.2021г | Плакат «Библиотека» |
9 | 04.03.2021г | Изготовление «Книга растений Краснодарского края» |
10 | 16.03.2021г | Консультация для родителей «Что читать детям дома» |
11 | 18.03.2021г | НОД «Красивая обложка для книги» (аппликация) |
12 | 24.03.2021г | Родительское собрание «Книга – лучший друг» |
13 | 26.03.2021г | Изготовление Лэпбука «История создания книги» |
14 | 02.04.2021г | Акция «Книга – лучший друг! Береги ее!» |
15 | 07.04.2021г | Создание картотеки «Дидактические игры по мотивам русских народных сказок» |
16 | 12.04.2021г | Консультация для родителей «Как привлечь ребенка к чтению» |
17 | 15.04.2021г | Участие в РМО воспитателей: мастер-класс «Добро и зло в сказках» |
18 | 13.05.2021г | Изготовление «Книга памяти ветеранов ВОВ» |
19 | 24.05.2021г | Консультация для родителей «10 правил для домашнего чтения» |
20 | 27.05.2021г | НОД «Любимая сказка» (рисование) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Викторина "Эти удивительные книги!"
Игра- викторина для детей старшего-подготовительного возраста...
Детский проект «Эти удивительные книги»
Детский проект подготовительной к школе группы на тему "Эти удивительные книги"...
Презентация на тему "Удивительные книги"
В мире есть много удивительных вещей. И едва ли не самые удивительные – это книги. Ведь именно книги сохранили и донесли до нас знания древних, научили нас понимать мир. Именно книги открыли чел...
Проект подготовительной к школе группы «Пчелки» На тему:«Эти удивительные книги»
Способ вовлечения детей (погружение в проект).Для пополнения «Центра книг» родители подарили детям новыеэнциклопедии, рассказы, сказки. В группе стало много детской познавательной литерату...
Проект подготовительной к школе группы «Пчелки» На тему:«Эти удивительные книги»
Тип проекта: творческий.Доминирующая образовательная область:познавательное развитие.Цель проекта: Развитие у дошкольников интереса к книгамЗадачи проекта:1. Способствовать формированию поисково-позна...
Проект подготовительной к школе группы На тему: «Эти удивительные книги»
Тип проекта: творческий.Доминирующая образовательная область: познавательное развитие.Цель проекта: Развитие у дошкольников интереса к книгамЗадачи проекта:1. Способствовать формированию поисково-позн...
Проект «Эти удивительные книги».
Тип проекта: творческий.Доминирующая образовательная область: познавательное развитие.Цель проекта: Развитие у дошкольников интереса к книгамЗадачи проекта:1. Способствовать формированию поисково-позн...