Проект «Дарит осень чудеса" (осень в стихах и рассказах) для детей 4 – 5 лет
проект (средняя группа)

Слайд 1

Проект «Дарит осень чудеса…» (осень в стихах и рассказах) для детей 4 – 5 лет

Слайд 2

Участники проекта : педагоги, дети, родители Вид проекта: творческий Сроки реализации : среднесрочный

Слайд 3

Актуальность проекта: Мир природы – не может не тронуть человеческие чувства и эмоции. Проект развивает способность воспринимать красоту в природе и умение видеть разнообразие окружающего мира. Детская художественная литература о природе воздействует как на сознание ребёнка, так и на его чувства…

Слайд 4

Цель: расширять представления детей об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени, помочь детям увидеть красоту осенней природы и богатство осенних даров; Помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира, поэзию, прозу, учить проявлять свой эмоциональный всплеск в практическом применении через творчество – рисунок , лепку, аппликацию.

Слайд 5

Задачи: расширять знания детей о живой и неживой природе осенью в процессе чтения художественной литературы; познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени, вызвать интерес к иллюстрациям в книгах; приобщать детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя, возрождать традиции семейного чтения в процессе работы над проектом; развивать восприятие, внимание, память, мышление и воображение, умение понимать содержание произведений, внимательно слушать сказки, рассказы , стихотворения о природе; способствовать развитию памяти, восприятия, эстетических чувств к прекрасному; обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову; в оспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

Слайд 6

Предполагаемый результат : закрепление с детьми знаний и представлений об осени, как времени года; расширение речевого запаса детей в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики; отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой); вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Слайд 7

Мероприятия, направленные на реализацию проекта: Работа с детьми: Чтение художественных произведений; Заучивание наизусть; Прослушивание аудиозаписи; Дидактические, словесные игры; Продуктивная деятельность (аппликация, рисование) Работа с родителями: Конкурсы рисунков, совместное словотворчество детей и родителей . Оснащение педагогического процесса: Оформление газеты на тему «Осень» в родительский уголок; Оформление фотовыставки «Листья желтые над городом кружатся…» Оформление картотеки пальчиковых игр

Слайд 8

ФОТООТЧЁТ:

Слайд 9

— «Станем дворниками, дети! Ведь кругом полно листвы…»

Слайд 11

«Дождик льет, старается, Хоть его не просят. Солнце в тучах мается, Значит - это осень»

Слайд 12

«Осень разыгралась, Ветерком кружа, Засыпала листьями Серого ежа»

Слайд 13

«Вы такие шалунишки, И шуршите словно мышки! Мне так весело опять, С вами бегать и играть! Если вдруг подует ветер, В вас зароюсь и лежу... Мне на носик солнце светит, Так я с листьями дружу!»

Слайд 14

«Вот рыжий лист прилип на нос, Мой пес такой смешной, однако…»

Слайд 19

Участие во Всероссийском конкурсе чтецов со стихотворением «Урожай»

Слайд 20

Сказка «Репка на новый лад»

Слайд 22

Результаты реализации проекта: В результате проектной деятельности, у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание выявить, чем же интересна осень. В процессе знакомства со сказками, рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей пополнился словарный запас, улучшилась разговорная речь , они стали более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре, появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к миру. Все это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрения. Родители стали активнее участвовать в мероприятиях проходимых в детском саду.

Слайд 23

http://infourok.ru/poznavatelno-issledovatelskij-proekt-o...horovod-5215902.html Литература: http://www.vospitatelds.ru/categories/2/articles/99 http://almanahpedagoga.ru/servisy/obmen_opytom/skachat_fa... imya_faila =1793.docx https://ds4223log.ucoz.ru/load/proektnaja_dejatelnost/proekt_osen_chudnaja_pora/1-1-0-106 «Природа» Тематические занятия по формированию изобразительных навыков у детей 2-7 лет Н.В.Дубровская Санкт Петербург «Детство-пресс» 2005 «Времена года» комплексные занятия для детей 4-7 лет Л.Б.Фесюкова Харьков 2008