Консультация для родителей" Для чего нужна мультстудия в детском саду"
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей : «Для чего нужна мультстудия в детском саду».

Воспитатель МАДОУ №304

Желтоножская О.Г.

г.Ростов –на – Дону

Одним  из эффективных инструментов развития и воспитания ребенка   является  - анимация. Специалисты исследуя влияние мультфильмов на психику детей, подтвердили их развивающую, познавательную и воспитательную роль. 

       На  современном  этапе  развития  дошкольного образования  анимационная  деятельность  с детьми   - это  одна  из  форм  организации  образовательной  деятельности  в  современном  детском  саду.

     Использование  анимации  в  работе с дошкольниками  способствует  приобретению  ребенком различного опыта общения и взаимодействия с людьми в различных ситуациях. Например,

• в коммуникативной деятельности – освоение способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками, организации коллективной деятельности; овладение языковой компетентностью.
• В продуктивной деятельности – овладение способами и техниками создания творческого продукта.
• В познавательно-исследовательской деятельности – развитие исследовательских, конструктивных умений, развитие интереса к познанию окружающего мира, истории и культуры.
• в игровой  деятельности – развитие игровых умений дошкольников (режиссерская игра).

Научная основа технологии:

• Положение теории творчества Я.А. Пономарева: творческие способности существуют параллельно и независимо от общих и специальных способностей
• Положение теории развития изобразительных навыков детей Т.С. Комаровой: развитие художественно-творческих способностей в одном виде художественной деятельности способствует развитию способностей к другому виду художественной деятельности
• Теоретические положения А.А. Мелик-Пашаева, З.Н. Новлянской о развитии основ художественно-творческой деятельности детей
• Методологические положения Дж.Родари о развитии речевого творчества дошкольников
• Теоретические положения Красного Е.Ю. о том, что в основе аннимационной педагогики лежат:

- методология развития детей средства анимационного кино, основанная на том, что творческими  способностями наделен каждый;

• мультипликация предоставляет возможность ребенку осваивать объекты окружающей действительности в соответствии со своими интересами и делать их составной частью выразительных средств мультипликации;
• методология, основанная на интеграции и комплексном использовании разных видов детской деятельности в процессе работы над созданием мультфильма

   Все  дети  любят  мультфильмы.  Почему? Как вы думаете? Потому  что  в  мультиках  есть  динамика, яркость, одушевление предметов  и  т.п.

Просмотр мультфильмов «завораживает» и захватывает все внимание ребенка. Этот эффект обусловлен особенностью восприятия информации ребенком. Благодаря развитию и доступности цифровых технологий, становится возможным реализация собственных детских проектов по созданию мультипликационных фильмов. Процесс создания мультипликационных фильмов является для детей тем видом творческой деятельности, который удовлетворяет их потребность в самовыражении, художественной деятельности, получении новой и полезной информации, в живом общении со сверстниками и взрослыми. 

Значение  использования  мультстудии  в  ДОУ:

• Развивается речь  ребенка -  слушая грамотную и красивую речь героев мультфильмов, дети пополняют свой лексический запас и могут в хорошем смысле удивить родителей некоторыми высказываниями и афоризмами.
• Развивается мышление и память   -  ребенок учится анализировать содержание мультика, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
• Развиваются познавательное  способности -  мультфильмы рассказывают об окружающем мире, с их помощью ребенок может научиться считать, читать, говорить на иностранном языке, изучать геометрические фигуры, цвета и получать различные энциклопедические знания.
• Развиваются творческие способности, воображение -  мультфильм питает фантазию ребенка, оставляет яркие впечатления и может стать источником для детского художественного и словесного творчества.
• Воспитательная ценность -  персонажи мультфильмов показывают детям разные возможности взаимодействия с миром, эталоны поведения (хорошего и плохого), формируют у них способность к эмпатии (сопереживанию), представления о добре и зле, учат справляться с трудностями и страхами.

Детская мультстудия  - это опыт совместной творческой деятельности детей.

Цель  детской  мультстудии: развитие творческой деятельности дошкольников в процессе создания собственного медиапродукта (мультфильма)

Задачи:

• Формирование навыков сотрудничества детей
• Воспитание культуры зрительного восприятия
• Развитие видов детской деятельности (коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской)
• Развитие творчества дошкольников
• Развитие эмоциональной сферы дошкольников
• Развитие начальных умений работы с мультимедийным оборудованием в процессе создания собственного мультфильма

Модули анимационной студии:

• Создание мультфильма по мотивам известных сказок («Наш колобок»)
• Создание мультфильмов по мотивам детских песенок («Виноватая тучка», «Новый друг»)
• Создание мультфильмов к событиям («Наша елочка», «На страже Родины», «Видеооткрытка для мамы», «Новогодние чудеса»)
• Создание мультфильма к авторской сказке (Придумываем сами)

Этапы работы над мультфильмом

• Подбор или составление истории, сюжета
• Выбор анимационной техники
• Создание декораций, персонажей мультфильма
• Съемка фильма по эпизодам
• Озвучивание мультфильма
• Просмотр и обсуждение мультфильма

Приемы  создания  мультфильмов:

• Деление объектов  на  части  (например,  рассыпались  бусы)
• Создание целого  из  частей  (например, лепка кружки)
• Уменьшение-увеличение (например,  колобок)
• Прием «наоборот» (например,  из  мятого  куска  бумаги  появляется  кораблик)

Ожидаемые результаты

Виды  мультфильмов:

• пластилиновые
• предметная анимация  (губка)
• лего-анимация
• другие