Консультация для родителей: «Для чего нужна мультстудия в детском саду».
консультация

Консультация для родителей:

 «Для чего нужна мультстудия в детском саду».

Одним из эффективных инструментов развития и воспитания ребенка   является - анимация. Специалисты, исследуя влияние мультфильмов на психику детей, подтвердили их развивающую, познавательную и воспитательную роль. 

  На современном этапе развития дошкольного образования анимационная деятельность с детьми   это одна из форм организации образовательной деятельности в современном детском саду.

     Использование анимации в работе с дошкольниками способствует приобретению ребенком различного опыта общения и взаимодействия с людьми в различных ситуациях. Например,

• в коммуникативной деятельности – освоение способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками, организации коллективной деятельности; овладение языковой компетентностью.
• В продуктивной деятельности – овладение способами и техниками создания творческого продукта.
• В познавательно-исследовательской деятельности – развитие исследовательских, конструктивных умений, развитие интереса к познанию окружающего мира, истории и культуры.
• в игровой деятельности – развитие игровых умений дошкольников (режиссерская игра).

Научная основа технологии:

• Положение теории творчества Я.А. Пономарева: творческие способности существуют параллельно и независимо от общих и специальных способностей
• Положение теории развития изобразительных навыков детей Т.С. Комаровой: развитие художественно-творческих способностей в одном виде художественной деятельности способствует развитию способностей к другому виду художественной деятельности
• Теоретические положения А.А. Мелик-Пашаева, З.Н. Новлянской о развитии основ художественно-творческой деятельности детей
• Методологические положения Дж.Родари о развитии речевого творчества дошкольников
• Теоретические положения Красного Е.Ю. о том, что в основе анимационной педагогики лежат:

- методология развития детей средства анимационного кино, основанная на том, что творческими способностями наделен каждый;

• мультипликация предоставляет возможность ребенку осваивать объекты окружающей действительности в соответствии со своими интересами и делать их составной частью выразительных средств мультипликации;
• методология, основанная на интеграции и комплексном использовании разных видов детской деятельности в процессе работы над созданием мультфильма

           Все дети любят мультфильмы.  Почему? Как вы думаете? Потому что в мультиках есть динамика, яркость, одушевление предметов и т.п.

Просмотр мультфильмов «завораживает» и захватывает все внимание ребенка. Этот эффект обусловлен особенностью восприятия информации ребенком. Благодаря развитию и доступности цифровых технологий, становится возможным реализация собственных детских проектов по созданию мультипликационных фильмов. Процесс создания мультипликационных фильмов является для детей тем видом творческой деятельности, который удовлетворяет их потребность в самовыражении, художественной деятельности, получении новой и полезной информации, в живом общении со сверстниками и взрослыми. 

Значение использования мультстудии в ДОУ:

• Развивается речь ребенка -  слушая грамотную и красивую речь героев мультфильмов, дети пополняют свой лексический запас и могут в хорошем смысле удивить родителей некоторыми высказываниями и афоризмами.
• Развивается мышление и память   -  ребенок учится анализировать содержание мультика, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
• Развиваются познавательное способности -  мультфильмы рассказывают об окружающем мире, с их помощью ребенок может научиться считать, читать, говорить на иностранном языке, изучать геометрические фигуры, цвета и получать различные энциклопедические знания.
• Развиваются творческие способности, воображение -  мультфильм питает фантазию ребенка, оставляет яркие впечатления и может стать источником для детского художественного и словесного творчества.
• Воспитательная ценность -  персонажи мультфильмов показывают детям разные возможности взаимодействия с миром, эталоны поведения (хорошего и плохого), формируют у них способность к эмпатии (сопереживанию), представления о добре и зле, учат справляться с трудностями и страхами.

      Детская мультстудия - это опыт совместной творческой деятельности детей.

Цель детской мультстудии: развитие творческой деятельности дошкольников в процессе создания собственного медиа продукта (мультфильма)

Задачи:

• Формирование навыков сотрудничества детей
• Воспитание культуры зрительного восприятия
• Развитие видов детской деятельности (коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской)
• Развитие творчества дошкольников
• Развитие эмоциональной сферы дошкольников
• Развитие начальных умений работы с мультимедийным оборудованием в процессе создания собственного мультфильма

 Модули анимационной студии:

• Создание мультфильма по мотивам известных сказок («Наш колобок»)
• Создание мультфильмов по мотивам детских песенок («Виноватая тучка», «Новый друг»)
• Создание мультфильмов к событиям («Наша елочка», «На страже Родины», «Видео открытка для мамы», «Новогодние чудеса»)
• Создание мультфильма к авторской сказке (Придумываем сами)

Этапы работы над мультфильмом

• Подбор или составление истории, сюжета
• Выбор анимационной техники
• Создание декораций, персонажей мультфильма
• Съемка фильма по эпизодам
• Озвучивание мультфильма
• Просмотр и обсуждение мультфильма

 Приемы создания мультфильмов:

• Деление объектов на части (например, рассыпались бусы)
• Создание целого из частей (например, лепка кружки)
• Уменьшение-увеличение (например, колобок)
• Прием «наоборот» (например, из мятого куска бумаги появляется кораблик)

Ожидаемые результаты

Виды мультфильмов:

• пластилиновые
• предметная анимация (губка)
• лего-анимация
• другие