МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД  КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА  «РОДНИЧОК»

Краткосрочный творческий проект по театрализованной деятельности
во II младшей группе

« В гостях у сказки»

Автор проекта:
воспитатель высшей квалификационной категории
Вавилова Вера Васильевна

Новогорный
2021 год

Название проекта: «В гостях у сказки»

Актуальность темы: В жизни ребёнка с самого его рождения присутствует сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Ребёнок живёт в стране различных фантазий. Воплощение нестандартного для взрослого человека мышления ребёнок может найти в детском театре, где каждую минуту он видит подтверждение своего видения окружающего мира. Сказка близка и понятна детям, а отражение своего мироощущения они находят в театре. Мир театра – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности, красок и света, слов, музыки и звуков.

        Детский театр прочно входит в жизнь ребёнка. Перед его взором возникают картины родной природы, люди с характерами, быт. Образы героев русских сказок становятся неотъемлемой частью жизни ребёнка, раскрывая перед ним в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.

Ребёнок проникается добрыми чувствами, переживает вместе с героями сказок, а вместе со всем этим постигает простую и сложную, поучительную и удивительную правду жизни.

        Театр – помощник в воспитании детей. Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие.

        Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления, настойчивости и целеустремлённости, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Занятия театральной деятельностью требуют от ребёнка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, тем самым способствуют формированию волевых черт характера. Выступления на сцене способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребёнка, раскрепощению и повышению самооценки. Занятия театральной деятельностью учат ребёнка точно формулировать свои мысли, точно чувствовать и познавать окружающий мир.

«Недаром дети любят сказку

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует, душа…»

Проблема: Недостаточное проявление интереса детей и родителей к сказкам, к театральной деятельности

Тематическое поле: Групповая комната.

Продукт проекта: Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию на тему: «Катится по дорожке Колобок», конспект НОД по речевому развитию с использованием театрализованной деятельности на тему: «В гостях у сказки «Колобок», конспект-сценарий театрализованной деятельности «Как цыплята маму искали», выставка работ на тему «Мой любимый сказочный герой», спектакль «Как цыплята маму искали».

Ожидаемые результаты:

Общие: Повышение интереса к сказкам и театрализованной деятельности

Для детей: Создание благоприятных условий для раскрытия личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала через сказку, через приобщение детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.

Для родителей: Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Для педагога:  Создание условий для творческой активности и творческих способностей детей, их воображения посредством театрализованной деятельности

Средства и оборудование:

Технические: Магнитофон, музыкальные записи песенок «Я пеку, пеку, пеку…», «Машенька – Маша». Аудиозаписи русских народных сказок.

Методические: Иллюстрации к потешкам В.М. Васнецова.Текст загадок о сказочных героях. Конспекты НОД. Художественная литература.
Организационные: Столы фломастеры, кисточки, бумажные салфетки, мольберт, ½ альбомного листа, гуашь желтого  цвета, баночки с водой,   ободки-маски цыплят на всех детей, маска кошки, собаки, коровы, свиньи, курицы, домик для цыплят, волшебный сундучок, кубик с загадками, декорации полянки, цветы из картона и на ватмане нарисованная заготовка для букета, клубочки для игры, корзина, коробочка с сюрпризом, игрушки: Котик, колыбелька, солнце, вырезанное из бумаги, ободки-маски деда, бабки, колобка, зайца, волка, медведя, лисы; воздушные шарики по количеству детей; домик, перед ним скамейка.

Цель: Формирование у детей и родителей интереса к сказкам, к театру и совместной театральной деятельности.

Задачи: 
Обучающие: Создать условия для расширения представления детей о сказках, формировать представления детей о театре и театральной деятельности

Развивающие: Развивать интерес детей к участию в театрализованной деятельности; развивать познавательную активность, мышление, воображение, речь, творческие способности дошкольников.

Воспитывающие: Воспитывать интерес к сказкам, к театральной деятельности; воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.

Вид проекта:

        - по составу участников: групповой (дети, педагоги, муз руководитель, родители);

        - по целевой установке: творческий;

        -по содержанию: интегрированный;

        -по срокам реализации: краткосрочный (с 21.01.19г до 01.02.19г)

Состав участников: дети, родители, педагоги группы, муз руководитель.

Сценарий совместной деятельности по решению задач:

Технологическая карта проекта:

Описание достигнутых образовательных результатов

        «Что за прелесть, эти сказки!» - восклицал А.С. Пушкин.

В каждой сказке своя мораль, каждая освещает какую-то новую ситуация, с которой подрастающему человечку придется столкнуться в реальной жизни. Если рядом Сказка, то ребенок стремится стать лучше, учится понимать и любить все живое, познает окружающий мир.

        Наблюдая за детьми во время свободной деятельности и во время беседы с детьми обратила внимание, что дети мало уделяют внимания книгам, не достаточно проявляют интерес к сказкам и театрализованной деятельности. Эта проблема и определила тему моего проекта – «В гостях у сказки», целью которого стало формирование у детей и родителей интереса к сказкам, к театру и совместной театрализованной деятельности.

        В процессе реализации проекта дети активно включались во все виды деятельности по теме проекта. Проводили беседы о сказках, о театре. Читали песенки и потешки, русские, украинские, белорусские народные сказки, прослушивали сказки в аудиозаписи. Играли в дидактические, настольно-печатные и подвижные игры. Проводили пальчиковую гимнастику, имитационные упражнения. Познакомились с театрализованными играми.

        Активное участие в реализации проекта приняли родители. Они помогали решать проблемы, возникшие в ходе реализации, участвовали в спектакле.

        Таким образом, реализация проекта помогла нам повысить интерес детей и родителей к сказкам, к театрализованной деятельности, укрепить взаимоотношения между детьми и родителями.