Сто строк моей педагогической философии...
статья

Творческое ЭССЕ «100 строк моей педагогической
философии», воспитателя старшей группы
МДОУ «Детский сад №26» II категории
Аксёновой Натальи Александровны

1. Своё Видение педагогики.

2. Предназначение воспитателя.

3. Общее предназначение педагога, и какие направления использую.

4. Считаю необходимым в своей педагогической деятельности, как воспитатель...

Воспитание детей - как много включает в себя это короткое выражение. Воспитывать, это не только научить ребёнка быть воспитанным, культурным, научить его писать и считать, это ещё и научить его (принимать самостоятельно) находить выход из различных ситуаций, которые окружают нас, из множества решений, находить одно, верное и подходящее. Очень хочется, чтобы наши дети росли патриотами своей Родины. И это не высокопарные слова, вместе с детьми в детском саду мы знакомимся с их ближайшими родственниками бабушки и дедушки со стороны обеих родителей, с тётями и дядями. Родители вместе с детьми рисуют дерево своей родословной. Этот беззаботный, счастливый «мир детства» часто делает нас, взрослых, добрее, внимательнее и, конечно, счастливее. В своей работе с детьми использую всё новое, все инновации по всем направлениям, которые включает в себя дошкольная педагогика.

На мой взгляд педагогика в наше время охватывает все направления, все стороны развития ребёнка. Ещё Сухомлинский говорил о том, что каждый ребёнок индивидум и нужно в нём с ранних лет развивать

личность, но тем не менее педагоги делают установку на то, что хорошо и как нужно поступать. Сейчас же, в наше время мы нашим детям предлагаем самим принять правильное решение, потрогать тот или иной предмет, проводим с ними различные эксперименты и дети пытаются сами делать выводы и умозаключения. А воспитатель помогает им чувствовать себя уверенными, не бояться ошибиться, поддержать ребёнка, в нужную минуту протянуть ему руку помощи. И если педагог любит детей, любит свою профессию, увлечён и может увлечь за собою детские доверчивые, распахнутые сердца, если он неравнодушен к детским огорчениям, разочарованиям, если он не оставляет без внимания ни один вопрос своих маленьких «почемучек», значит это его призвание, значит детям будет с вами интересно. Мне кажется очень здорово, когда ребёнок ждёт новых встреч с вами, считает, когда пройдут выходные, чтобы снова идти в детский сад.

Основным видом деятельности детей в дошкольном возрасте является игра. Через игру дети знакомятся с окружающим миром, с (миром неизведанного) миром растений и животных, и с тем, как уберечь нашу планету от гибели, от экологической катастрофы. Играя с детьми мы учим их дружбе и взаимопомощи, учим быть добрыми и отзывчивыми. В интересной и доступной форме знакомлю дошкольников с их организмом и учу детей заботиться о своём здоровье, соблюдать правила гигиены. Сочиняем с детьми сказки о том, что может произойти, например, если не умываться и т.д.

Я считаю, что главное в нашей работе, чтобы воспитатель был увлечён своей работой, детьми, чтобы он был терпелив, так как мы каждый день по маленькой капельке, по частице своей души отдаём детям. Ведь не зря говорят: «Дети это цветы», а за цветами должен ухаживать заботливый, добрый, терпеливый и знающий своё дело садовод. Плоды его трудов бывают заметны не сразу и поэтому ему необходимо иметь терпение. Так и воспитатель, изо дня в день вкладывает всё в своих воспитанников по крупинке, по частице. И проходит не один год, пока его воспитанники подрастут, окрепнут, станут смышлёными, научатся читать, считать и покинут стены детского сада, станут школьниками. А мы с гордостью и с грустью смотрим им в след, берём в свои руки из рук мам маленьких, несмышлёных малышей и всё начинаем сначала. И уже с другими детьми летим к звёздам, плывём по океанам, играем в дочки-матери, стираем куклам бельё и рисуем кружочки. И наши дети радуют нас и огорчают, заставляют смеяться и повторять вместе с ними знакомые нам, взрослым, с детства стихи А.Барто и А.С.Пушкина, играть роли зайчиков, белочек, бабы-Яги и Деда Мороза. Наши дети заставляют нас, взрослых, верить в чудеса и быть уверенными в том, что добро всегда побеждает зло. В этом я считаю и есть предназначение педагога. О нашей непростой, но интересной профессии можно говорить много, но я хотела бы в заключении предложить Вам в стихотворной форме современный портрет воспитателя:

Это просто человек - не Бог, Педагогом не каждый может ведь быть. И я хотела б Вам Сегодня, так и быть, Современный наш портрет предложить.

Добрым должен педагог быть. И работу свою, конечно любить, Уметь увлечь ребят, Приласкать и убедить, Что не стоит понапрасну слёзы лить.

Быть хорошими людьми Своей страны.

А чтобы смену нам,

Достойную растить.

На хорошем счету

Педагог должен быть.

Где-то далеко летят поезда, Самолёты сбиваются в пути.

Если мы уйдём, это вот беда.

Так что просто не дайте нам уйти!

Мы детей своих учить должны.