Проект "Чаепитие у куклы Маши"
проект (младшая группа)

Проект «Чаепитие у куклы Маши»

Проект «Чаепитие у куклы Маши»

Воспитатель: Новицкая А.И.

Участники проекта: воспитатели и дети первой младшей группы № 4  «Пчёлки»  МАДОУ     № 15.

Вид проекта: краткосрочный.

Проблема: Что такое этикет? Для чего он нужен? Как нужно вести себя в гостях? Что значит быть «гостеприимным»?

Актуальность разработки и реализации проекта:

В ходе наблюдений за детьми выяснилось, что многие из них  не умеют правильно вести себя за столом: играют с пищей,  неаккуратно едят, не умеют после еды вытирать рот и ручки салфеткой. Некоторые дети толкают друг друга, торопятся быстрей занять своё место. Актуальность данного проекта состоит в том, чтобы дать детям первичные навыки гостеприимства, правильно объяснить им понятие этикета и научить ребят всем нюансам поведения за столом.

Цель: Формирование у детей правильной культуры поведения за столом.

Формирование активного словаря в разных видах деятельности: игровой; познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной, через восприятие (наблюдение, эксперименты, художественное слово).

Задачи:

1. Дать детям элементарное представление об этикете и гостеприимстве.

2. Развивать у детей речь, закрепить понятия: «гости», «вежливый», «аккуратность». Активизировать активный словарь: «угощение», «чаепитие», «пожалуйста», «спасибо».

3. Познакомить детей с правилами сервировки стола.

4. Закреплять навыки правильного поведения за столом.

3. Воспитывать желание быть аккуратными и воспитанными.

 Ожидаемые результаты

1. Дети соблюдают элементарные правила поведения за столом.

2. У детей развились навыки самообслуживания.

План реализации проекта:

Познавательное развитие:

- Беседы с детьми: «Правила поведения для малышей», «Как правильно вести себя за столом»;

- Рассматривание иллюстраций: «Дети пьют чай», «Я в гостях у друга».

Речевое развитие:

- чтение художественной литературы: стихотворение Е. Благининой «Обедать!», сказка «Три медведя», С. Капутикян «Маша обедает», сказка С. Козлова «Как ёжик и медвежонок пили чай»,

- использование потешек до и после принятия пищи: «Супчик кушай аккуратно, не выплёвывай обратно», «Вытирай салфеткой рот и не капай на живот», «И скажи спасибо всем, у кого ты пищу ел».

Социально-коммуникативное развитие:

- игровые упражнения: «Расскажем зайке, как правильно кушать», «Поможем кукле Кате накрыть стол к обеду»;

- дидактические игры: «Кукла в гостях у детей», «Мишка пьёт горячий чай»;

- сюжетно-ролевые игры: «В гостях», «У Кати день рождения»;

- пальчиковые игры: «Деток в гости пригласим, пирожками угостим», «Помощники».

Развивающие игры:

- «Столик, накройся!», «Чашки-ложки», «Будем кашу варить, будем Мишу кормить».

Художественно-эстетическая деятельность:

- лепка: «Подарок для мишки»

- аппликация: «Красивая салфетка»