Конспект по рисованию
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект  занятия по рисованию в старшей группе

по нетрадиционной технике

(печатание)

Тема "Сказочное солнце "

Цель: Развитие творческих способностей детей с использованием нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1.Учить детей рисовать солнце  способом печатания; наносить краску кисточкой на листья; держа за черенок, прикладывать к листу тонированной бумаги окрашенной стороной.

2.Развивать эстетическое восприятие.

3.Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям в природе; чистоту и аккуратность при рисовании.

Предварительная работа:   чтение стихотворений, загадок; рассматривание иллюстраций с изображением солнца; разучивание игры, физкультминуток, пальчиковую гимнастику.

Материал: листья деревьев, гуашь, баночки с водой, кисти, влажные салфетки, листы белой и тонированной бумаги.

Методы: печатание.

Ход  занятия:

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку.

Алый шар с утра над крышей

Погулять по небу вышел.

Он гулял, гулял, гулял.

Встретил вечер — и пропал.

 Где же шар теперь искать?

 Подскажи мне, ветер!

 — Завтра снова он гулять

Выйдет на рассвете!

(Ответы детей)

Правильно, это солнце. А сейчас,  вы должны ответить на вопросы.

 Вопросы:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все …(солнце)

Правда ли, что Солнце – это планета?

(Нет, это звезда.)

Что входит сквозь окно, не разбивая его?

(Солнечный луч.)

Как называют движущееся пятнышко света от отражённого солнечного луча?

(Солнечный зайчик.)

Какой детский писатель написал сказку о Краденом солнышке?

(К. Чуковский)

Как называют рыжие пятнышки на лице, появляющиеся от солнечных лучей?

(Веснушки.)

Какой цветок похож на солнце?

(Подсолнечник.)

В каких очках отправляются на пляж?

(В солнечных очках.)

Назовите геометрическую фигуру похожую на солнце?

(шар, круг.)

Ребята, на прогулке вы собирали  листочки. Для чего вы их собирали? (Ответы детей)

На тарелочках перед вами лежат листочки, они с разных деревьев. Возьмите в руки по листочку и рассмотрите внимательно их.

Сегодня наши листочки превратятся  в лучи для нашего солнца.

Ребята, листочки у нас волшебные, на протяжении нашей деятельности, они будут превращаться в  лучи для нашего солнца. Показ воспитателя. Берем листок, кладем его на белый лист бумаги и с помощью кисти наносим краску, не оставляя пустых мест. Аккуратно берем листок за черенок,  осторожно переносим и переворачиваем его на тонированную бумагу, прижимаем,  стараясь не сдвинуть. Этот прием рисования называется печатание. Затем берем за черенок листочек, снимаем  и снова  наносим краску.

Ребята, а сейчас подготовим наши пальцы для рисования.

Пальчиковая гимнастика

Пальцы – лучики проснулись,

Наклонились, потянулись,

(сжимать пальцы в кулачки и разжимать их)

Быстро встали на зарядку.

Рассчитались по порядку.

(поочерёдно загибать все пальцы)

Лучики солнце на небо пускает,

Каждого, словом приветным встречает:

(сжимать пальцы в кулачки и разжимать их)

Этот лучик – ОЗОРНОЙ,

Этот лучик – ЗОЛОТОЙ,

Этот лучик – ДОБРЕНЬКИЙ,

Этот лучик – ТОНЕНЬКИЙ,

Этот улыбается, мизинцем называется!

(поочерёдно загибать все пальцы)

Повторение работы детьми, как волшебные листочки будут превращаться в лучи солнца. В процессе рисования необходимо напомнить детям об осанке, об использовании  влажных салфеток, помогать советом в затруднении. В конце деятельности подведение итога

«Какое волшебное солнце получилось !»

Чтение стихотворения « Солнце» Д. Гулиа

С неба смотрит солнце

Миллионы лет.

Льет на землю солнце

И тепло и свет.

Но посветит солнце

И уходит прочь,

А живое сердце

Греет день и ночь.

Значит, сердце лучше

Солнца самого.

Никакие тучи

Не затмят его!