Путешествие на шаре возлушном
план-конспект урока (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по фэмп во второй младшей группе

«Путешествие на воздушном шаре».

Воспитатель: Айвазян Рузанна Мартиковна

Тема: «Путешествие на воздушном шаре».

Цель: Развитие восприятия; закрепление умения выделять цвет, форму, величину.

Задачи:

Образовательная- учить детей сравнивать предметы по цвету;

Закрепить названия цветов спектра;

Закрепить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Развивающая- развивать образные представления (используя при характеристике предметов эпитеты и сравнения); развивать образное представление.

Воспитательная - формировать эмоциональное отношение к занятиям.

Дидактический материал – конверт (с изображением зайки), карточки-билеты с геометрической фигурой (круг, квадрат, треугольник – разного цвета), воздушный шар (из цветных воздушных шариков), макеты – камни (разной величины), цветы и лепестки, игрушка- зайка, аудиозапись (звуки природы).

План:

Игра «Найди такую же фигуру».

Полет на воздушном шаре.

Перейди через речку.

Игра «Сорви цветок».

Итог занятия.

Ход НОД.

1.Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Конверт.

Воспитатель: Как вы думаете, от кого оно?

Дети:

Воспитатель: Дети, это письмо от Зайки. Он приглашает нас к себе в гости, а живет Зайка на лесной полянке. А на чем мы поедем в гости?

Дети:

Воспитатель: А на воздушном шаре вы летали? Хотите, мы полетим к Зайке на воздушном шаре?

2. Игра «Найди такую же фигуру».

Воспитатель: Чтобы занять место, необходимо получить посадочный талон и найти свое место, с такой же фигурой, как на вашем билетике.

Какая фигура у Арсения? Ани? Макара?

Дети занимают места на воздушном шаре, согласно посадочному талону. Посмотрите на воздушный шар. Какой он?

Дети:

3. Полет на воздушном шаре.

Воспитатель: Чтобы шар взлетел, скажем:

«Крибле, крабле, бум». Полетели.

На шаре, как в сказке

Летим мы друзья.

Возьмем с собою знанья

Без них нам нельзя.

Узнаем по голосу птиц и зверей

Лети поскорей,

Нас ждут приключенья,

Загадки и успех.

В дороге поможет нам дружба и смех.

Вот мы и в воздухе. Какие вы видите облака? Какого они цвета? Формы? На что похожи облака?

А как дует ветер? Сильный ветер?

Дети:

Воспитатель: Ой, наш шар начал быстро спускаться. Вот воздушный шар и приземлился. Выходите дети. Посмотрите кругом. Куда же мы попали?

Дети: На речку.

Дети подходят к реке.

4. «Перейди через речку».

Воспитатель: Какая река?

Дети: Река широкая. (узкая)

Воспитатель: Какие здесь камушки интересные. Какого они цвета? Размера? Формы?

Дети: Камушки зеленые, желтые, синие, красные, голубые, оранжевые, фиолетовые. Большие, маленькие. Круглой, треугольной, квадратной.

Воспитатель: А как же нам перейти на другой берег реки?

Дети:

Воспитатель: Давайте перейдем по камушкам на другой берег, осторожно, не упадите в воду.

(звучит музыка «Звуки природы»)

5. Игра «Сорви цветок».

Воспитатель: Вот и лесная полянка. Как много цветов растет здесь. Какого цвета цветы?

Дети:

Воспитатель: Ой, что это? (разложены лепестки)

Почему лепестки лежат повсюду? Возьмите по одному лепестку любого цвета. Какого цвета лепесток у Ярослава? Сони? Алены? …

У вас есть лепестки, найдите себе цветок такой же по цвету и сорвите его. (Если цвет лепестка и цветка совпадает, значит цветок выбран правильно и его можно «сорвать». Никита, Снежана, Илья, Кирилл какого цвета у вас цветы?

Вот какой красивый букет мы собрали. Давайте подарим его Зайке.

Зайка: Спасибо, дети, Хочу я вам подарить книжки-раскраски на память обо мне.

Дети:

Воспитатель: Заинька, как хорошо у тебя, но ребятам пора возвращаться в детский сад.

Рефлексия.

Вот мы и вернулись в детский сад. Что мы с вами делали? Молодцы!