Родители, пообщаемся онлайн!
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Дистанционные формы сотрудничества с семьей

В первой младшей группе детского сада ребёнок познаёт мир общественных отношений, в котором он растёт. У малыша закладываются нормы и основы коммуникабельности, бурными темпами развивается речь.

Происходит нелёгкий процесс адаптации к детскому саду. Грамотно выстроенная работа с родительской общественностью позволяет воспитателю лучше узнать своих подопечных, получить обратную связь от мам и пап и в целом более эффективно организовать образовательно-воспитательный процесс в младшей группе ДОУ.

Слайд 2

Основной целью работы с родителями детей до 3 лет является объединение усилий семьи и детского сада для успешной адаптации дошкольников к ДОУ, их воспитания и развития.

В своей группе по мимо традиционных форм работы, таких как консультации, родительские собрания, анкетирование родителей, опросы, советы и т.д. мы используем дистанционные формы сотрудничества с семьей. Они значительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросах развития и воспитания детей.

Слайд 3

Актуальность выбранной темы:

Мы живем в современном обществе в эпоху цифровизации. Одним из элементов которой является переход от очного общения и взаимодействия, к общению виртуальному, с использованием различных мобильных приложений и социальных сетей. Ежедневно все мы ощущаем дефицит времени, в связи с увеличивающимся темпом жизни и высокой занятостью.

Наблюдая за тем, как многие родители не обращают внимание на информацию, размещенную в информационных уголках, не находят достаточного количества времени для общения с воспитателем, но вместе с тем являются активными пользователями Интернета, мы пришли к выводу, что можно и нужно   шире и активнее использовать Интернет-пространство в работе с семьями воспитанников.

Слайд 4

Дистанционные формы сотрудничества с семьей значительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросах развития и воспитания детей.

Слайд 5

К преимуществам использования интерактивных площадок во взаимодействии с родителями, можно отнести:

• возможность демонстрировать документы в различных форматах: аудио, видео, фото;
• возможность использовать индивидуальный подход к каждому конкретному родителю;
• возможность сочетания индивидуальной и групповой форм работы с родителями;
• возможность быстро доводить информацию до родителей;
• возможность вносить информационные изменения и дополнения;
• возможность оперативно получать обратную связь от родителей
• возможность проводить опросы и быстро обрабатывать информацию.

Слайд 6

Для  работы с родителями мы используем:

Социальные сети (ВКонтакте)

Социальные сети

Мы создали сообщество в социальной сети ВКонтакте, где участниками являются родители и педагоги.

Участники могут обмениваться фото-, видео, аудиоматериалами, задавать интересующие вопросы, комментировать информацию. Воспитатель непосредственно может ознакомить законных представителей с планами работы, рекомендовать ссылки для самостоятельного изучения той или иной темы, информировать о предстоящих мероприятиях: праздниках, конкурсах, акциях, семинарах и т. д.

Слайд 7

Чат в мессенджерах (WhatsApp)

В работе с родителями мы используем  чат в WhatsApp.
Чат позволяет быстро обмениваться информацией, передавать текстовые сообщения, изображения, видео. Можно отправить фото с фрагментами занятия родителям. Это особенно актуально в период адаптации ребенка к детскому саду.

Правила пользования чатом для родителей:

• В группе должна быть только важная информация, затрагивающие исключительно интересы жизни детей и группы;
• важные для родителей вопросы уточнять лично (у педагогов), не полагаясь лишь на информацию из чата.
• Уважать чужой отдых (все вопросы решаются в установленное время)
•  Запрет на аудиосообщения
• Никаких поздравлений
• Взаимная вежливость

Слайд 8

Плюсы использования интерактивных технологий в работе с родителями:

• Родители активно стали участвовать в жизни группы. С большим интересом стали откликаться на участие в конкурсах и выставках, делать поделки и делиться результатами друг с другом.
• Более тесное общение  в социальных сетях позволило сплотить коллектив родителей. Родители начали активно обсуждать достижения и результаты своих детей, а также поддерживать и вдохновлять друг друга на дальнейшие успехи.
• В социальной сети родители искренне восхищаются результатами детской деятельности.
• Доброжелательное отношение родителей и сплоченность коллектива позитивно отражается на поведении детей и их отношении к детскому саду.                 Спасибо за внимание! Доклад окончен!