ИНФОРМАЦИОННО – ТВОРЧЕСКИЙ КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
проект (средняя группа)

Название проекта

«Зимующие птицы»

Тип проекта

Информационно – творческий

Участники проекта

Педагоги, родители, дети подготовительной к школе группе « Колокольчик» МДОУ   «Детский сад №24 «Родничок».

Целевая группа

Воспитанники средней группы

Масштаб

Краткосрочный.

Цель

расширение и обогащение знаний о зимующих птицах, ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников

3. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Стратегии и механизмы реализации

Составление планов, направления работы.

Ожидаемый результат

У детей сформированы представления озимующих птицах (внешний вид, образ жизни, приспособленность птиц к жизни в зимнее время года).

Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

Вызвано желание детей заботиться о птицах зимой,

Родители приняли активное участие в реализации проекта (беседы с детьми, чтение литературы о зимующих птицах, изготовление кормушек).

№

Мероприятия

Ответственный

Организационно-педагогическая работа с детьми

1

Практическая деятельность: подкармливание птиц. Цель: предложить желающим взять на себя ответственность за очистку и наполнение кормушки, учить подбирать корм с учётом того, какие птицы прилетают на участок. Предложить пояснить, почему особенно важно подкармливать птиц после сильного снегопада и гололёда. Поощрять стремление заботиться о птицах. 

Воспитатель

2

Чтение Художественной литературы: Б.Брехт «Зимний разговор через форточку»,  С.Есенин «Поёт зима – аукает», В.Бианки «Птичий год: зима», М. Н. Богданова «Домашний воробей»,  Л. Воронкова  «Птичьи кормушки»,  Г. Серебрицкий «Берегите птиц» Цель: знакомить детей с новыми литературными произведениями, продолжать формировать умение поддерживать беседу по содержанию прочитанного, воспитывать у детей любовь к окружающему, желание помочь птицам.

Воспитатель

3

Наблюдение за птицами. Цель: Уточнить представления детей о повадках птиц, отметить, в какое время года они прилетают к кормушке, какой корм предпочитают, как долго находятся на кормушке.

Воспитатель

4

Беседа «Птичья столовая», «Повадки зимующих птиц» Цель: поговорить с детьми о важности их работы по подкормке птиц; учить чувствовать себя причастным ко всему живому. Воспитывать бережное отношение к птицам, ответственность; поощрять стремление приносить пользу, помогать птицам зимой.

Воспитатель

5

Творческие работы детей:  лепка «Воробушки на кормушке», «Птицы на ветках»; конструирование -  оригами  - «Голуби»; рисование«Как мы кормили птиц», «Дятел»; аппликация «Совёнок» Цель: воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Закреплять знания детей о птицах, прилетающих на участок. Вызвать желание сделать голубя в технике – оригами. Закреплять умение детей работать с бумагой, складывать лист в разных направлениях. Научить изображать снегиря и синицу, передавать особенности внешнего облика. Развивать композиционные навыки. Развивать самостоятельность в выборе изобразительных средств.

Воспитатель

6

Целевая прогулка «Покормите птиц зимой» Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе;
расширять представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им.

Воспитатель

7

Настольные игры: «Зимующие птицы», «Собери картинку», лото «Птицы», «Разрезные картинки» Цель: закреплять представление о зимующих птицах, их внешнем виде.

Воспитатель

8

Подвижные игры: «Воробьи и кошка», «Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Птицелов», «Совушка» Цель: формировать представление о птицах и их повадках. Упражнять в прыжках на двух ногах. Развивать координацию движений, умение ориентироваться на площадке.

Воспитатель

9

Дидактическая игра:  «Что хорошо, что плохо?»,  «Что едят птицы», «Угадай по описанию», «Сколько птиц  к кормушке прилетело», «Чья? Чьё? Чьи?», «Узнай следы»,  «Кто как голос подает?» Цель: воспитывать у детей бережное отношение к птицам, желание заботиться и них, помогать им.

Воспитатель

10

Познавательный фильм «Как живут птицы зимой» Цель: расширять  кругозор  детей о зимующих птицах.

Воспитатель

11

Сюжетно-ролевая игра «Клиника для птичек» Цель: воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к родной природе.

Воспитатель

Работа с семьей

1

Беседа «Знакомство с проектом». Цель: заинтересовать и привлечь родителей к реализации проекта.

Воспитатель

2

Консультация «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» Цель: формирование компетентности в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации из разных источников.

Воспитатель

3

Привлечь родителей в изготовлении кормушек.  Цель: изготовление кормушек для птиц из подручного материала, уточнение знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы.

Родители

4

Разучивание стихотворений, песен, поговорок, загадок.  

Воспитатель, родители

5

Чтение художественной литературы.

Воспитатель, родители

6

Игра-викторина «Зимующие птицы» Цель: закрепить, расширить и обобщить знания детей о зимующих птицах; активизировать и пополнить словарь детей;

развивать связную речь; развивать внимание, образное мышление, память; прививать интерес, любовь к птицам, желание заботиться о них.

Воспитатель