Авторская дидактическая игра - «Дöра тор» («Лоскутки»).
методическая разработка (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 106 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Авторская игра « Дöра тор» («Лоскутки») для детей 2-3 лет (из опыта работы по апробации комплексной программы «Теремок» для детей раннего возраста) «Авторская игра» Автор-составитель: Воспитатель 1 квалификационной категории ВЕШНЯКОВА ПАВЛА ЛЬВОВНА

Слайд 2

Фото авторской игры с разных ракурсов

Слайд 3

Описание авторской игры Данная игра помогает развить воображение, овладеть основами конструирования, развить крупную и мелкую моторику. Получить опыт создания продукта в совместной деятельности со взрослым, другими детьми. А также развить сенсорный опыт, получить представления о сенсорных эталонах (цвет, величина, форма).

Слайд 4

1 вариант игры «Лоскутное одеяло» Ход игры : Воспитатель создает образовательную ситуацию: обращает внимание детей на раздающийся плач ребенка и подключает детей к поиску. Дети находят картонных кукол в кукольном уголке возле кроваток. Воспитатель подводит детей к выводу, что куколки хотят спать, а кроватки свои найти не могут, поэтому они плачут. Дети рассматривают с воспитателем куколок, пробуют их успокоить, покачать, спеть колыбельную. Дети собирают «лоскутное» одеяло для кукол из разноцветных лоскутков по своему выбору. Воспитатель обсуждает, у кого какое одеяло получилось. Побеждает тот, кто первым укроет лоскутным одеялом своего сонного малыша.

Слайд 5

2 вариант игры «Мы гуляем по дорожкам» Ход игры : Воспитатель выставляет перед детьми коробки 4 основных цветов (красная, синяя, зеленая, желтая), в которых находятся лоскутки соответствующего цвета. Детям предлагается выбрать лоскутки и выложить дорожки разных цветов. Затем педагог обращает внимание, какие красивые разноцветные дорожки получились. После чего предлагает детям по своему выбору выполнить игровые действия - перепрыгивать через дорожку, «шагать» по дорожке под комментарий педагога: «Большие ноги шагали по дороге: ТОП, ТОП, ТОП! Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ-топ-топ-топ-топ!»

Слайд 6

3 вариант игры «Музыкальная игра «Волшебный платочек»» Ход игры : Цель: закреплять знания основных цветов. Научить детей ориентироваться в пространстве. Выполнять под музыку простые движения. Воспитывать дружеские отношения. Под веселую подвижную музыку воспитатель вовлекает детей в музыкальную игру с цветными лоскутками, предлагает детям выбрать лоскутки из коробочек. Дети берут лоскутки за верхние уголки и выполняют плясовые движения согласно тексту музыкального произведения.

Слайд 7

4 вариант игры «Разноцветные платочки» Ход игры : Дети становятся в круг и берутся за края платка поднимая его в верх и плавно опуская в низ, при этом педагог приговаривает "Дует, дует ветер, дует задувает, наш платок красивый по ветру гуляет и заданья выполняет". Воспитатель привлекает детей к выполнению заданий: Найти пару своего цвета. Найти пару другого цвета. Встать тройками одного цвета. (Зависит от количества игроков в команде). Встать тройками другого цвета. Из квадратных платочков одного цвета собрать на ковре прямоугольник (из 2-х платков), большой квадрат (из 4-х). То же из платочков разных цветов. Собрать из платочков домик, звездочку, корабль, ракету (из 2-х и более квадратных платочков). Таким образом, дети учатся работать в команде, выполнять общее задание. Ребята быстрее адаптируются в коллективе.