Детско-родительский проект "Открытая книга"
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Детско-родительский проект
«Открытая книга»
в старшей группе «А», «Лучики»
Воспитатели: Бодягина В.Н.
Тюрина И.Ф.
«Любите книгу всей душой!
Она не только ваш лучший друг,
Но и до конца верный спутник»
М. Шолохов.
Паспорт проекта
Актуальность:
В современном обществе возрастает роль телевизора, компьютера и других технических средств в жизни родителей и их детей. Поэтому в настоящее время принижается общение родителей с детьми, роль чтения в семье. Сегодня многие не читают книги, что свидетельствует о значительном снижении грамотности населения, потере интереса к литературе. Именно книга является для ребёнка источником знаний, развития и познания мира, чтение помогает ребёнку усваивать материал, развивать речь, память, мышление. Овладение детьми дошкольного возраста правильной речи создаст надёжную основу для их успешного обучения. Необходимо сформировать у ребенка потребность в чтении как источнике дальнейшего развития.
Тип проекта: проект педагогический, творческий, продолжительный, взросло-детский, познавательно-речевой.
Цель: приобщить детей к книжной культуре, как средству развития речи и познавательных процессов дошкольника.
Участники проекта: дошкольники 5-6 лет, воспитатели и родители.
Задачи:
- Качественное и количественное обогащение словаря
- Развитие диалогической и монологической речи
- Активизация речевой деятельности детей
- Развитие памяти, мышления, образного восприятия
- Создание положительной атмосферы в совместной деятельности
- Вовлечение родителей в процесс формирования интереса детей к художественной литературе
- Формирование эмоционального контакта родителей с детьми
- Увеличение заинтересованности родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми.
Сроки: с 13.01.20-06.03.20г.
Особенности проекта:
- Опора на личный опыт родителей
- Взаимодействие с социумом
Предполагаемый результат:
- Повышение интереса детей к книжной культуре, как средству развития речи и познавательных процессов дошкольника;
- Развитие речи детей (качественное и количественное изменение словаря, грамматического строя, повышение уровня владения связной речью);
- Развитие коммуникативных навыков, познавательной активности;
- Сформированность представлений родителей о роли детской книги в жизни ребенка;
- Вовлечение родителей в процесс формирования интереса к художественной литературе у детей;
- Возрождение совместного домашнего творчества;
- Обобщение и распространение семейного опыта.
Продукт проекта:
- Изготовление детьми книжек-самоделок с родителями;
- Участие детей в конкурсе чтецов среди всех групп сада.
Этапы проекта:
Подготовительный – диагностический этап Изучение литературы, материала по проблеме исследования. | ||||
Мероприятия | Цели | Участники | Сроки | |
Анкетирование «Место книги в нашей семье» Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по темам: «Портреты детских писателей», «Портреты детских иллюстраторов книг» | Выявить уровень понимания родителями значения чтения в жизни ребенка, степень вовлеченности ребенка в процессе чтения в семье. Обогащение ПРС группы по теме проекта. | Воспитатели, Родители. Воспитатели, | 1 неделя 13.01-17.01.20 | |
Аналитический этап | ||||
Круглый стол «Роль детской книги в развитии ребенка» | Обсуждение результатов анкетирования, составление алгоритма деятельности. Приглашение родителей к проектной деятельности. Выбор семьи для участия в семейном марафоне «Время читать!» | Воспитатели, родители | 2 неделя 20.01-24.01.20 | |
Выставка «Разнообразный мир книг» | Создать условия для расширения представлений детей о разнообразии книг. | Дети, Воспитатели | ||
НОД по изобразительной деятельности «Закладки» | Обеспечит необходимые условия для развития изобразительного творчества. | Дети, Воспитатели | ||
Старт конкурса чтецов в ДОУ «Книга - лучший друг» | Подборка поэтического материала (стихов) в соответствии с темой конкурса и возрастными возможностями детей. | Воспитатели | ||
Основной – практический этап | ||||
Беседа «Возродим традиции семейного чтения» | Активизация работы родителей по пропаганде детского чтения в семье. | Воспитатели, Родители | 3 неделя 27.01-31.01.20 | |
Папка - передвижка «Роль книги в развитии ребёнка» | Активизация работы родителей по пропаганде детского чтения в семье | Воспитатели, Родители | ||
Беседа с детьми: «Какие бывают книги?» | Создать условия для обогащения представления у детей о разнообразии книг, жанровых произведений. | Дети, Воспитатели | ||
Рассматривание портретов детских писателей: А. С. Пушкин, С. Я. Маршак, Н. Некрасов, В. Бианки, С. Есенин, К. Чуковский | Способствовать расширению кругозора детей. | |||
Первый тур марафона «Время читать!» | Способствовать развитию сотрудничества межу родителями и ДОУ. | Воспитатели, Родители | ||
Дидактические игры со сказками | Способствовать расширению представлений детей о сказках. | Дети, Воспитатели | ||
Экскурсия в библиотеку | Создать условия для повышения заинтересованности детей книгами. | Дети, Воспитатели | ||
Работа с детьми по конкурсу «Книга - лучший друг» | Распределение и разучивание стихов, отработка интонации, жестов. | Дети, Воспитатели | ||
НОД «Откуда книга пришла?» | Создать условия для формирования у детей представления о том, как делается книга. | Воспитатели | ||
Беседа с детьми: «Правила обращения с книгой» | Способствовать формированию навыка бережного отношения с книгой. | Воспитатели, Дети | ||
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека». | Поддерживать детей в стремлении применять свои представления в игре. Воспитание бережного отношения к книгам. | Воспитатели, Дети | 4 неделя 03.02.-07.02.20 | |
Открытое мероприятие для родителей. Отборочный групповой конкурс «Книга - лучший друг» | Выбор представителей от нашей группы на конкурс в ДОУ. Награждение похвальными листами всех принявших участие детей. | Дети, Родители, Воспитатели | ||
Беседа «Моя любимая книга» | Создать условия для развития монологической и диалогической речи. | Воспитатели, Дети | ||
Трудовая деятельность в центре книги «Книжкина больница» | Ознакомление со способами «лечения» книги. | Дети, Воспитатели | ||
Финальный тур марафона «Время читать!» | Повышение культуры общения с книгой. Литературный герб семьи. Семейный парад книг. «Читаем всей семьёй» - газета. | Воспитатели, Родители | ||
Сказкотерапия | Использование сказок для воспитания, образования, развития личности и коррекции поведения. Способ передачи определённых норм и правил. Использование сказочной формы для развития личности и её творческих способностей. | Психолог, Дети | ||
НОД по художественному творчеству «Страницы любимой сказки» | Обеспечить необходимые условия для творческого развития детей. | Дети, Воспитатели | ||
Консультация для родителей «Как превратить чтение в удовольствие» | Предложить 11 полезных советов как приврать чтение в удовольствие для всей семьи. | Родители, Воспитатели | 5 неделя 10.02.- 14.02.20 | |
Конкурс чтецов ДОУ. | Приобщение детей и родителей к поэзии. | Воспитатели, Дети, Родители. | ||
Акция «Подари книгу» 14.02 - день книгодарения. | Взаимодействие с родителями. | Воспитатели, Родители | ||
НОД «Давайте поиграем» | Знакомство детей с новой технологией «Клубный час», правилами и необходимыми предметами: 3 жетончика, карточками - подсказки движения, сумочка, паспорт. | Воспитатели, Дети | ||
НОД по художественному творчеству «Украшение сумочки» для «Клубного часа» | Создать условия для творческой активности детей. | Воспитатели, Дети | ||
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «Книжный магазин» | Создать социальную ситуацию развития в процессе игровой деятельности. | Воспитатели, Дети | ||
Чтение В. Бианки «Репортаж со стадиона Жуками» | Поддерживать детей в стремлении заниматься спортом через прочтение книг. | Воспитатели, Дети | ||
НОД по ручному труду «Изготовление книжки – малышки» | Создать условия для изготовления книжки – малышки разными способами. | Воспитатели, Дети | 6 неделя 17.02-21.02.20 | |
НОД по рисованию «Оформление страниц книжки - малышки» | Создать условия для творческой активности детей. | Воспитатели, Дети | ||
Сказочная викторина. Отгадывание загадок про сказки. | Поддерживать детей в стремлении отгадывать загадки. | Воспитатели, Дети | ||
Семейный конкурс «Книжки-малышки своими руками» | Пропагандировать широкие возможности организации семейного досуга на основе детской литературы. Презентация книги-самоделки. | Дети, Родители, Воспитатели | 7 неделя 24.02-28.02.20 | |
НОД по ознакомлению с окружающим «Из чего сделана бумага» | Способствовать созданию необходимых условия для ознакомления детей с производством бумаги. Обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью. Рассказать о том, что бумагу можно использовать неоднократно. | Воспитатели, Дети | ||
Беседа с детьми по теме «Детские художники оформители» (Рачёв, Сутеев, Чарушин, Васнецов) | Способствовать расширению представлений детей о детских художниках. | Воспитатели, Дети | ||
Тренинг «Книготерапия» | Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность | Психолог, Дети | ||
НОД по физкультуре «Цветик семицветик» | Способствовать двигательной активности детей через детские книги. | Физ. инструктор, Дети | ||
Заключительный этап | ||||
Мероприятие для детей «Книжный час» с применением технологии «Клубный час». | Способствовать закреплению представлений о книгах. | Воспитатели, Дети, Физ. инструктор, Психолог. | 8 неделя 02.03-06.03.20 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Детско-родительский проект "Открытая книга"
Данная разработка предназначена для родителей етей 6-7 лет в детском саду с целбю преобщения детей к семейному чтению и речевому общению с ребенком в семье....
Детско-родительский проект "Любимая книга"
Презентация подготовлена для представления проекта педагогам...
Детско-родительский проект "Любимая книга"
Проблема на которую направлен проект- низкая заинтересованность детей книгами....
Электронная презентация для родителей. Как организовать творческо-исследовательскую деятельность дошкольника. Детско-родительский проект "Красная книга Самарской области"
В группе в рамках экологической недели прошла беседа о Красной книге. У детей возникло очень много вопросов, один из главных: «Какие растения и животные, занесенные в Красную книгу ес...
Детско-родительский проект "Красная книга Ямала"
Актуальность проекта: в условиях глобального экологического кризиса, опасного сокращения разнообразия животного и растительного мира, Красная книга, при грамотном использовании, является эффективным с...
Детско-родительский проект «Возьмите книгу в круг семьи»
Во все времена читающий человек считался знающим, умным, мудрым. Ведь общение с книгой - высшая форма интеллектуального развития человека. Современная тенденция падения интереса к чтению настораживает...
Знакомство дошкольников с детской литературой посредством совместного детско-родительского проекта «Книга в семье»
Очень трудно представить себе детство без любимых детских книг. Книги нужны не только для развлечения,но и для развития и обучения ребёнка,так как они делают его жизнь необычайно интересной и полной у...