«Земной шар».
материал

«Земной шар».

Цель: дать понятие о форме Земли.

Ход занятия

I. Игра в загадки.

Воспитатель. Отгадайте загадки о небесных телах.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар –

Что она большущий шар.    (Земля.)

Украшал ночную синь

Серебристый апельсин,

А прошла неделька только –

От него осталась долька.     (Луна.)

По небу ходит

Маляр без кистей,

Краской коричневой

Красит людей.    (Солнце.)

Выше неба, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда-всегда раскинут

Над тобой и надо мной.

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой.    (Небо.)

II. Показ глобуса и карты полушарий.

Воспитатель. Наша планета огромная, но люди ее изображают в виде шара. Этот шар зовут глобусом.

А это - карта полушарий, то есть надо представить, будто Землю разделили на две части.

Итак, Земля - огромный шар. На ней есть вода и суша. Вода - это океаны и моря, реки и озера, ручьи и водопады. А суша - это материки.

Рассказ воспитателя сопровождается показом на глобусе и карте.

На планете четыре океана:

- Северный Ледовитый;

- Индийский;

- Тихий;

- Атлантический.

Сотни морей, множество рек и озер. Воды на Земле больше, чем суши.

Материков на Земле шесть:

- Северная Америка;

- Южная Америка;

- Африка;

- Евразия;

- Антарктида;

- Австралия.

Каждый материк омывают воды океанов.

III. Просмотр видеоряда «Материки и океаны».

IV. Итоги занятия.