Проект "Скоро в школу я пойду"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звездочка»

Проект

по познавательному развитию

в подготовительной группе №2

«Скоро в школу я пойду».

                                                                     Подготовила:

                                                                     воспитатель

                                                                     МБДОУ детский сад №5 «Звездочка»

                                                                     Зубарева Светлана Валентиновна

г. Осташков

май 2021 г.

Тип проекта: познавательно – игровой, информационный.

Вид проекта: краткосрочный (май 2021г.)

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы №2 и их родители.

Актуальность:

Поступление в школу – качественно новый этап в развитии дошкольника, связанный с изменением социальной ситуации и личностными преобразованиями, которые Л.С. Выгодский назвал кризисом семи лет.

Главное что необходимо ребенку - положительная мотивация к обучению. По результатам опроса на начальном этапе дошкольники представляют свою будущую школьную жизнь примерно так: школьник самый счастливый ребенок ему купили новый портфель, форму и всякие принадлежности, он будет слушать учителя и получать пятерки. Подобные детские надежды таят в себе опасность, потому что ребенок воспринимает школу как очередную игру, которая может оказаться совсем не такой привлекательной. Таким образом, стала очевидным целенаправленная работа по воспитанию положительного отношения к школе, формированию умения сотрудничества со взрослыми.

Отношение ребенка к школе формируется до того как он в нее пойдет, и здесь важно правильно подать информацию со стороны родителей и детского сада. В дошкольном возрасте важно настроить ребенка на ежедневный труд и внушить ему, что у него все получиться, если он постарается. И поэтому, реализуя данный проект, углубились в формирование у детей знаний о тех предметах, качествах характера и условий которые необходимы школьнику для получения результата.

Цель проекта: сформировать представления о школе, как источнике знаний, положительное отношение к школьной жизни.

Задачи проекта:

• способствовать формированию внутренней позиции будущего ученика (закрепление положительных представлений о школе, чтобы узнать много нового и уметь учиться);
• формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;
• продолжать формировать коммуникативные навыки сотрудничества в общении со сверстниками, необходимые для успешного протекания процесса обучения;
• способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;
• продолжать повышать уверенность в себе, самостоятельность и адекватную самооценку;
• снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой;
• повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

Ожидаемый результат:

• формирование у детей мотивационной готовности к школе;
• расширение знаний детей о мире школьников, интерес к школе, школьной атрибутике;
• благоприятное течение адаптационного школьного периода;
• высокая активность родителей в решении задач обучения и воспитания детей.

Реализация проекта:

1 этап – Подготовительный

• сбор информации по теме;
• создание необходимых условий для реализации проекта;
• подбор материала для продуктивной деятельности;
• подбор аудио – и видеоматериала;
• подбор художественной литературы по теме;
• подбор дидактического материала;
• подбор настольных, подвижных и ролевых игр;
• подбор загадок по теме;
• разработка мероприятий;
• оформление папки – передвижки для родителей;
• обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

2 этап – Основной

3-й этап – заключительный:

• выставка рисунков;
• «Выпускной утренник».

Взаимодействие с родителями:

• памятка для родителей будущих первоклассников «Что должен знать и уметь ребенок 6-7 лет»;
• консультация «Критерии готовности ребенка к школьному обучению";
• анкета «Готов ли Ваш ребенок к школе».

Литература:

1. Буре Р. С. Готовим детей к школе: Кн. Для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1987 г.;

2. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л и др. Я готовлюсь к школе (популярное пособие для родителей и педагогов) - Ярославль: Академия развития, 2000 – 33 с.;

3. Губатова Л. Н. Психологическое сопровождение процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к систематическому школьному обучению. //Дошкольная педагогика – 2010, №1;

4. Пазухина И. А. Идем в школу с радостью! //Дошкольная педагогика №4 2010 г.;

6. Громова Т. В. Сказочная подготовка к настоящей школе – М.: Генезис. 2003 г.;

7. Бурухина А.Ф «Мультфильмы в воспитательно-образовательной работе с детьми» — журнал «Воспитатель ДОУ» 2012г.;

8. Качигина Л.Б. «Создание условий для подготовки старших дошкольников к учебной деятельности» — журнал «Воспитатель ДОУ» №4, 2013 г.;

9. Павлова Т. Л. Диагностика готовности ребенка к школе. — М.: ТЦ Сфера, 2007 г. – 128 с.;

10. Астафьева Е.О. «Играем, читаем, пишем» - «Детство-Пресс», 2004 г., 63 с.