Мастер класс для педагогов "Нетрадиционные техники рисования"
презентация

Слайд 1

Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования» «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский

Слайд 2

Цель : Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.

Слайд 3

Задачи: • Научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании. • Развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге; повысить уровень мастерства педагогов .

Слайд 4

Актуальность темы мастер-класса: • На занятиях по рисованию решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе. • В процессе работы у детей формируются мыслительные операции, навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Слайд 5

Использование нетрадиционных техник : •Способствует снятию детских страхов . •Развивает уверенность в своих силах . •Развивает пространственное мышление. •Учит детей свободно выражать свой замысел. •Побуждает детей к творческим поискам и решениям. •Учит детей работать с разнообразным материалом . •Развивает чувство цветовосприятия . •Развивает мелкую моторику рук. •Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии. •Во время работы дети получают эстетическое удовольствие .

Слайд 6

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать: Оттиск печатками из картофеля, моркови, пенопласта; Рисование по мокрому листу бумаги

Слайд 7

Детей среднего дошкольного возраста можно познакомить с более сложными техниками: •тычок жесткой полусухой кистью. •печать поролоном; •печать пробками; •восковые мелки + гуашь •свеча + акварель; •отпечатки листьев; •рисунки из ладошки; •рисование ватными палочками; •волшебные веревочки;

Слайд 8

В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники : •рисование солью, песком, манкой; •рисование мыльными пузырями; •рисование мятой бумагой; • кляксография с трубочкой; •печать по трафарету ; • пластилинография

Слайд 9

Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает, успокаивает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс, где существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов.

Слайд 10

Нетрадиционная техника рисования ластиком Что нам необходимо: Лист белой бумаги. 2. Графитовый карандаш (простой) разной жесткости. Например, HB (средней жесткости, B(мягкий, 2В-8В (более мягкие) 3. Ластик. 4. Салфетки, ватный диск.

Слайд 11

Довольно сильно нажимая на графитовый (простой) карандаш, заштриховываем лист бумаги. Сделайте белую бумагу черной (темно серой) . Не оставляйте никаких пустых, белых точек.

Слайд 12

Затем ластиком «рисуем» цветок и бутон. Острым краем ластика создаем светлые линии : цветы одуванчика и стрекозу.

Слайд 13

Намечаем контуры облаков. Плоской стороной ластика осветляем облака, чтобы показать блики.

Слайд 14

Более мягким карандашом прорисовываем детали и ластиком дорисовываем листья. Если вы случайно сотрёте слишком много, то восстановите тон дополнительной штриховкой и нарисуйте заново

Слайд 15

Наша работа готова!

Слайд 16

Техника нетрадиционного рисования граттаж . Граттаж - это выведение изображений путем процарапывания острым предметом, например зубочисткой

Слайд 18

Техника нетрадиционного рисования граттаж . Нам понадобится: Лист белой бумаги. Восковые карандаши. Гуашь черного цвета. Зубочистка

Слайд 19

Закрашиваем лист разноцветными цветными мелками

Слайд 20

Закрашиваем работу густой гуашью, не добавляя воду!

Слайд 21

Когда гуашь высохнет, процарапываем зубочисткой изображение. Работа готова!

Слайд 22

Следующий этап, метод печатания мятой бумагой Нам понадобится: гуашь, кисти, газета, тарелочки с краской.

Слайд 23

Начинаем заполнять фон с фиолетового Плавно переходим к синему с белым

Слайд 24

И до середины листа светло - голубым . Небо получилось " от тёмного к светлому" - это первый закон воздушной перспективы

Слайд 25

Землю начинаем заполнять, начиная сразу от фона неба - светло - зелёным( в зелёный добавляем жёлтый) От светло - зелёного к тёмно - зелёному заполняем фон земли - ещё один закон : землю заполняем " от светлого к тёмному"

Слайд 26

А теперь нам пригодятся кусочки газеты разных размеров и тарелочки с краской, для того, чтобы набирать её кусочком смятой газеты. Почему газеты? Потому, что она мягче офисной или альбомной, и отпечатки получаются лучше. Кусочек газеты сминаем и набираем краски

Слайд 27

Дальше начинаем делать отпечатки. Краска должна быть как густая сметана

Слайд 28

Вот такие получаются облака

Слайд 29

В нижней части листа " печатаем" траву разным зелёным. Причём чем дальше, тем меньше и бледнее

Слайд 30

Печатаем дальний лес. Его бы надо побледнее. Один из законов воздушной перспективы

Слайд 31

Деревья, находящиеся вдали - меньше по размеру и выше от нижнего края листа. Стволы рисуем тонкой кисточкой

Слайд 32

Листву " печатаем" кусочком газеты разными зелёными оттенками

Слайд 33

Тонкой кистью белым намечаем стволы берёз. Так как они вблизи, то больше по размерам и в нижней части листа

Слайд 34

Крупным планом: пятнышки и веточки выполняем белым с капелькой чёрного

Слайд 35

" Печатаем" листву ярко зелёным, потому что первый план

Слайд 36

И, конечно же, рисуем цветы! Их не прорисовываем, а печатаем разными кусочками газетной бумаги. Внизу - ярче, чем дальше, тем побледнее. И наша картина готова!

Слайд 37

Следующий метод – монотипия. Монотипия- это графическая техника. В переводе с греческого языка монотипия – один отпечаток. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность. И сколько бы отпечатков мы не делали, каждый раз это будет новый, неповторимый отпечаток.

Слайд 38

Вот так многогранна и интересна техника монотипия.

Слайд 39

Для работы нам понадобиться : 1. 2 листа белой бумаги А4 2. цветная гуашь 3. пена для бритья (без запаха) 4. линейка 5. кисточка 6. одноразовая вилочка 7. Ленточка 8. К лей

Слайд 40

Встряхните и нанесите небольшое количество пены для бритья на лист бумаги.

Слайд 41

Равномерно распределите пену по всему листу линейкой.

Слайд 42

Нанесите по краям гуашь и распределите ее вилочкой, проводя волнистые линии.

Слайд 43

Нанесём цветную гуашь в виде пятнышек. Берём цвета, какие больше нравятся. Примерно представляя, где и какие будут цветы. Наносим рисунок : для изображения цветочков - берём кисть обратной стороной или зубочистку, ставим в центр капельки и, двигаясь по спирали от центра к краю, рисуем цветок-завитушку. Следите, чтобы цветы не сливались.

Слайд 44

Кисточкой рисуем стебельки и вазочку, вазочку зарисовываем вилкой

Слайд 45

Положите сверху на пену лист бумаги и немного прогладьте поверхность.

Слайд 46

Аккуратно снимите верхний лист бумаги.

Слайд 47

Одним движением соскребите пену линейкой с верхнего листа. Оставьте картинку высыхать .

Слайд 48

Украсьте цветным песком и ленточкой! Вот и готовы цветочки в вазе!

Слайд 49

Вот так многогранна и интересна техника монотипия.

Слайд 50

На мастер классе мы использовали четыре способа нетрадиционного рисования это: - Техника рисования ластиком - Метод печатания мятой бумагой - Монотипия - Граттаж Какой из представленных способов вызвал у вас наибольший интерес? И почему?

Слайд 51

Как говорил В.А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”.

Слайд 52

Спасибо за внимание!