Проект "Воспитание доброты у дошкольников"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение города Калининграда

Центр Развития Ребенка - детский сад № 130

Педагогический проект

по нравственному воспитанию

Тема: «Воспитание доброты у дошкольников»

                      Руководитель:                                  

                                                                   воспитатель Замотаева Олеся Николаевна                                          

Участник:

   воспитатель Купреева Ольга Вячеславовна

                                                    Калининград-2020

                                          Пояснительная записка.

«Если ребенка учат добру, в результате будет добро;

учат злу – в результате будет зло –

ибо ребенок не рождается готовым человеком,

человеком его надо сделать».

В.А.Сухомлинский

     Процесс нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития  нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос  формирования  у детей представлений о нормах поведения, регулирующих отношения дошкольников к окружающим людям, природе. Дети в возрасте 6-7 лет начинают вести активную жизнь в обществе, порой сталкиваясь с множеством проблем и трудностей.

  Тема проекта была выбрана потому, что в современном мире родители недостаточно уделяют время своим детям. В семьях не принято говорить с детьми о том, что важно для их дальнейшего развития, о том,  что такое уважение, сострадание, доброта.

           Цель проекта: Формирование у детей понятия  « доброта». 

Задачи:

- формировать понятие, что такое доброта, добрые поступки;

- формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников;

- развивать детское творчество через совместную деятельность взрослых и детей;

- развивать коммуникативные умения и навыки;

- воспитывать стремление совершать добрые поступки;

           - способствовать созданию  в группе доброжелательной, дружеской  атмосферы;  

- повышать педагогическую грамотность родителей

           Вид проекта: информационно-творческий, интегрированный, с воспитанниками одной группы, среднесрочный (ноябрь 2020-март 2021). 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».                            

          Методы и формы работы:

- пополнение предметно-развивающей среды в группе;

- проведение бесед с детьми;

          - помощь родителей в пополнении библиотеки;

- разучивание стихов и песен о доброте;

- игровая деятельность.

        Ожидаемый результат:

 - формирование у детей четкого представления о доброте и добрых поступках;

- повышение интереса у детей к совместной творческой деятельности со взрослыми;

- формирование у детей стремления совершать добрые поступки;

          - снижение детской конфликтности, налаживание дружеских отношений между детьми;

- совместная творческая работа с родителями и детьми (художественный альбом).

В процессе реализации проекта дети станут  доброжелательнее друг к другу, будут уважительно относиться к окружающим, научатся взаимопомощи. 

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

- поиск, изучение и обработка информации;                                        

- создание проблемы и постановка целей и задач;

- работа над методической литературой, подбор игр, подготовка наглядно-  демонстрационных пособий;

- предварительная работа с детьми и родителями  о важности проблемы;

- разработка НОД;

- подборка материалов для консультаций.

2 этап - основной

- работа над проектом;

- реализация поставленных целей и задач через различные виды деятельности;

-сотрудничество с родителями.

3 этап - заключительный

- создание групповой книги с пословицами о доброте.

                                    Модель  реализации проекта

                                       Схема реализации проекта

                                                         Заключение  

В процессе реализации проекта «Воспитание доброты у дошкольников» предполагаемые результаты были достигнуты:

- обогатился опыт детей в сфере нравственного воспитания;

- у детей появилось стремление к совершению добрых поступков

- пополнился словарный запас детей;

- научились честно оценивать свои поступки;

- дети с удовольствием участвовали в творческих мероприятиях совместно с родителями и  воспитателем;

- дети стали бережнее относиться к окружающему миру, прониклись заботой о птицах, домашних животных;

- в группе была создана  атмосфера доброжелательности и тепла;

- повысилась компетентность родителей в вопросах нравственного воспитания;

- повысился интерес к профессиям.

 - мной был накоплен  определенный опыт в вопросах нравственного воспитания дошкольников.

           По итогам проекта была оформлена групповая книга с пословицами о доброте, созданная детьми, совместно с родителями, выполнена презентация проекта.

        В самом начале  своей работы я задалась вопросом: «А нужна ли она – доброта,  современным детям и их родителям». Конечно,  нужна – это ценность у которой нет срока годности. Во все времена воспитание доброты, отзывчивости, умение сопереживать другим людям, совершать благородные поступки не потеряет своей актуальности. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста закладывает основы личности ребенка. Он получает опыт общения, учится правильно себя вести с близкими ему людьми, усваивает традиции и культуру своего народа. Как подчеркнул немецкий философ Иммануил Кант: «Нравственность заложена в характере». А характер, как известно формируется в детстве. И только от нас, от взрослых зависит, какими вырастут наши дети, как они смогут социализироваться в обществе, и как сложится их дальнейшая жизнь.

Дари добро, что так необходимо

Ему любой безмерно будет рад

Не забывай, что наша жизнь взаимна

И все к тебе вернется во сто крат!

Список используемой литературы

1. Васильева М.А. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. М: Мозаика-Синтез, 2005.

3. Журнал «Дошкольное воспитание» №3, №5, 2008 год.

 4.Козлова С.А. Нравственное воспитание детей в современном мире/С.А.Козлова// Дошкольное воспитание. 2001 год

5. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ «Сфера», Москва, 2004 год