План организации и проведения тематической Недели театра
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Опубликовано 17.04.2021 - 9:19 - Милохова Елена Петровна

Цели проведения Недели театра:

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств детей;

Задачи Недели театра:

Вызвать у детей интерес к театральной деятельности.
Дать детям представление о театре
Способствовать созданию у детей радостного настроения, развивать воображение и способности к творчеству
Укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, интереса к театру и театрализованной деятельности, событиям культурной жизни города;
Выявление и поддержка талантливых педагогов;
Организация в детском саду условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_teatralizovannoy_deyatelnosti.docx	25.95 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Шатлык»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

План

организации и проведения тематической

Недели театра

старшей группы №12

Составили: педагогический работник

высшей квалификационной категории

Милохова Е.П.

педагогический работник

Хакимова А.Р.

Старший воспитатель: ___________

Попенко В.А.

г. Октябрьский

2019-2020 учебный год

Дата

Вид деятельности

I половина дня

II половина дня

23.03.2020г.

Утро: Беседа на тему: «Что такое театр?» Цель: расширение представлений знаний детей о театре, как виде искусства

ООД: Художественное творчество: Лепка. «Слепи героя сказки»

Цель: развитие умения лепить фигуру животного, передавая характерные особенности

Дидактическая игра: «Из какой сказки иллюстрации?»

Цель: закрепление с воспитанниками названия знакомых сказок, развитие внимания, мышления, речи.

Вечер: Чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»

Цель: формирование навыка восприятия сказки, умения внимательно слушать сказку до конца, отвечать на вопросы после прочитанного.

Вечер загадок о персонажах сказок.

Дидактическая игра: «Угадай из какой сказки герой»

Цель: закрепление с воспитанниками персонажей знакомых сказок, развитие памяти, мышления, наблюдательности, речи.

Беседа с родителями о предстоящей театральной постановки. Цель: привлечь родителей к оформлению масок, костюмов.

24.03.2020г.

Утро: Рассматривание иллюстраций к разным сказкам.

Цель: привитие устойчивого интереса к сказкам, положительных эмоций.

Творческие игры с пальчиковыми куклами.

Цель: развитие мелкой моторики рук в сочетании с речью, умения разыгрывать небольшие знакомые сказки с помощью пальчикового театра или придумывать свои,

привитие устойчивого интереса к театру.

Вечер: Упражнение “Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики”. Цель: развитие умения передавать образы персонажей с помощью выразительных пластических движений.

Подготовка атрибутов к театрализованному представлению (совместно с детьми и родителями)

Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для самостоятельной деятельности, формирование умения играть сообща, дружно.

25.03.2020г.

Утро: Беседа на тему: «Главные волшебники театра» (о театральных профессиях)

Цель: знакомство с миром театральных профессий, рассказать, чем они занимаются, как проходят репетиции.

Дидактическая игра: «Профессии» Цель: расширение знаний о профессиях театра, воспитание уважения к труду взрослых.

Прослушивание сказки в аудиозаписи «Красная Шапочка»

Цель: Формирование умения внимательно слушать, навыка восприятия сказки в аудиозаписи.

Вечер: Упражнения на развитие чувств и эмоций детей, на развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жеста:

• Сладкая конфета

• Горькое лекарство

• Кислый лимон

• Грязная бумажка

• Красивая игрушка

Театрализованная постановка «Красная Шапочка»

Цель: формирование умения создавать выразительный образ средствами выразительности (интонация, мимика, пластика движений, развитие способности к творческому перевоплощению, умению свободно держатся при выступлении, воспитание интереса к театру, доброжелательности, чуткости.

Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для домашнего чтения.

26.03.2020г.

Утро: Беседа на тему: «Правила поведения в театре»

Цель: знакомство с правилами поведения в театре.

Театрализованная игра «Как живешь?» Цель: развитие быстроты реакций, координации движений, умения владеть жестами.

Вечер: Этюды. «Лиса идет», «Вкусное варенье», «Пляска зверей». Цель: развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Чтение русской народной сказки «Кот петух и лиса» обыгрывание сюжетов сказки.

Цель: развитие речевых способностей воспитанников, воспитание любви к литературным произведениям, привитие умения их анализировать и делать выводы о поступках героев

27.03.2020г.

Утро: Беседа «Разнообразие театров»

Цель: знакомство с разными видами театра.

Художественное творчество. Рисование: «Нарисуй тропинку по которой шла Красная Шапочка»

Цель: развитие умения рисовать тропинку, передавать в рисунке фигуру человека,

воспитание аккуратности в работе с красками.

Игра «Я радуюсь, когда…»

Цель: расширение представлений детей об эмоции «радость», формирование положительных эмоций, расширение представление детей о поступках, которые приносят радость.

Вечер: Психогимнастика. Цель: развитие умения пользоваться интонациями, произнося фразы грустно, радостно, сердито, удивленно.

Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»

Цель: формирование навыка восприятия сказки, умения внимательно слушать сказку до конца, отвечать на вопросы после прочитанного, определять поступки героев.

Сюжетно-ролевая игра «Театр»

Цель: формирование умения развивать сюжет игры и создавать для задуманного сюжета игровую обстановку, использовать различные средства выразительности (жесты, мимика, интонация, движения); развивать воображение, фантазию, мышление, речь, формирование положительных и доброжелательных взаимоотношений между детьми.