Материалы городского конкурса среди педагогов дошкольных образовательных учреждений «Волшебница игра!»
проект (подготовительная группа)

Проблема ранней профориентации личности, начиная с дошкольного возраста, является актуальной в педагогике, поскольку имеет социальную значимость для развития общества, его достижений в разных сферах деятельности. В условиях введения ФГОС дошкольного образования особое значение приобретают вопросы раннего трудового ориентирования детей, т.к. именно в дошкольном периоде закладываются базовые характеристики, определяющие в дальнейшем профессиональную направленность человека. В соответствии  с реализуемой основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, В. А. Васильевой содержание образовательной области «социально – коммуникативное развитие» направлено на формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда и творчества, воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться. Наши наблюдения показали, что у детей растет активный интерес к  разным профессиям,  их трудовым действиям, личностным качествам, которые они не всегда могут передать в полном объеме в сюжетно – ролевых играх, беря на себя те или иные роли, совместных беседах, продуктивной деятельности. У дошкольников наблюдается  недостаточно знаний о  профессиях, не хватает словарного запаса, чтобы описать их трудовые действия и  качества. Одним из верных способов рассказать детям о той или иной профессии является дидактическая игра. Игры дают возможность расширить, уточнить и систематизировать знания о профессиях, о предметах труда, о трудовых действиях, результате труда, расширяют словарь, учат общению. Именно  дидактические игры, на наш взгляд,  могут способствовать расширению профессионального выбора ребенка. Поэтому и  возникла необходимость  в разработке системы дидактических игр по формированию  представлений о профессиональном труде взрослых.

Свою задачу мы видим в том, что при использовании дидактических игр, мы не только знакомим детей с разнообразным миром профессий, но и помогаем детям соотнести свои интересы и увлечения с работой взрослых людей. Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее будет для него в дальнейшем.