"Предметно-развивающая среда как условие развития познавательных интересов у детей дошкольного возраста"
презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 "Ручеёк" Предметно-развивающая среда как условие развития познавательных интересов у детей дошкольного возраста Воспитатель:Тарбаева Е.И. 2021 г.

Слайд 2

Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО – это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 3

Предметно-пространственная развивающая среда в нашей группе организована с учётом требований ФГОС ДО, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей: 1) социально-коммуникативная; 2) познавательная; 3) речевая; 4) художественно-эстетическая; 5) физическая.

Слайд 4

Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофукциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении.

Слайд 5

Предметно – развивающая среда в детском саду должна:

Слайд 6

Опыт работы по организации развивающей предметно-пространственной среды, способствующий формирование познавательных интересов детей дошкольного возраста.

Слайд 7

Мы постарались создать в своём дошкольном учреждении такие условия, которые позволили нам обеспечить наиболее эффективное формирование познавательного интереса к предметному миру. Посредством планомерной работы нам удалось обогатить эмоционально-чувственный опыт детей яркими впечатлениями о предметном мире, расширить и углубить опыт детей знаниями и представлениями о предметном мире, повысить уровень познавательного интереса к предметному миру.

Слайд 8

“Центр конструирования” Состоит из легко переносных контейнеров и стола, в которых хранится различный строительный Материал и игрушки. Так же в центре есть место для художественного конструирования.

Слайд 9

Помогает сформировать у детей основы культуры общения через решение проблемных ситуаций, игровую деятельность, где закрепляются знания детей об окружающей действительности и жизни в социуме. “Центр сюжетно-ролевых игр ”

Слайд 10

Содержит в себе как традиционное физкультурное оборудование, так и нетрадиционное. Данное оборудование направлено на развитие физических качеств детей - ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств. Центр «Если хочешь быть здоров!»

Слайд 11

Способствует развитию танцевально-игрового и песенного творчества у детей. Здесь размещены музыкальные игрушки и многое другое. Дети – большие артисты, поэтому с радостью участвуют в постановках и с удовольствием выступают в роли зрителей. Музыкальный уголок

Слайд 12

Разновидность основной деятельности дошкольников, направленной на аналитический подход в решении игровой ситуации, представленной в форме наглядного пособия, называется настольно-печатной или дидактической игрой. К таким играм относятся: мозаика; дидактические игры в картинках; пазлы; лото; домино; шашки и др. "Центр дидактических игр"

Слайд 13

Таким образом, предметно-развивающая среда выступает одним из условий развития познавательного интереса детей старшего дошкольного, если: