Отчеты по практике
материал

Опубликовано 05.04.2021 - 21:10 - Коновалова Виктория Сергеевна

Отчеты по практикам в ДОО

Скачать:

Вложение	Размер
otchyot_2.docx	18.17 КБ
otchyot_3.docx	17.55 КБ
otchet.docx	16.73 КБ
otchyot.docx	17.16 КБ
otchet_iyun.docx	70.86 КБ
otchet_sentyabr.docx	64.91 КБ

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по практике обучающегося 41 дош (о/з) группы Коноваловой Виктории Сергеевны

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Режим работы МАДОУ "Звёздочка": пятидневная рабочая неделя; 12 -часовое пребывание детей в детском учреждении: с 7.30-18.00- 1 группа (возраст детей 3-7лет); выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни в соответствии с действующим законом Российской Федерации.

Срок практики: с 1 сентября 2020 г. по 28 сентября 2020 г

Свою практику я проходила в должности воспитателя в средней группе.

Выполнение плана учебной практики: план считаю полностью выполненным, все цели и задачи реализованы в ходе практики.

Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.

Данные виды деятельности позволили овладеть следующими общими ( ОК ) и профессиональными компетенциями (ПК), а именно:

- ПК 5.1 Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

- ПК 5.2 Создавать в группе предметно-развивающую среду.

- ПК 5.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

- ПК 5.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

- ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Дата «28» сентября 2020 г.

Руководитель организации (базы практики) ____________/___________________/

М.П.

Руководитель практики от организации (базы практики) ________/_____________/

Руководитель группы практикантов ______________/ Радс Т.П./

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по практике обучающегося 41 дош (о/з) группы Коноваловой Виктории Сергеевны

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Срок практики: с 1 сентября 2020 г. по 28 сентября 2020 г

Свою практику я проходила в должности воспитателя в средней группе.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.4. Организовывать общение детей.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

ВК 03.08. Проводить занятия ритмической гимнастики с детьми дошкольного возраста

Дата «28» сентября 2020 г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель организации (базы практики) ____________/ Говорун Т.П./

М.П.

Руководитель практики от организации (базы практики) ________/Иванова С.О./

Руководитель группы практикантов ______________/Хмельницкая О.И./

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по практике обучающегося 41 дош (о/з) группы Коноваловой Виктории Сергеевны

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Срок практики: с 1 сентября 2020 г. по 28 сентября 2020 г

Свою практику я проходила в должности воспитателя в средней группе.

ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.

ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей (лиц, их замещающих)к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации.

ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой.

ПМ 05. «Методическое обеспечение образовательного процесса» МДК.05.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по практике обучающегося 41 дош (о/з) группы Коноваловой Виктории Сергеевны

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Срок практики: с 1 сентября 2020 г. по 28 сентября 2020 г

Свою практику я проходила в должности воспитателя в средней группе.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по учебной практике

ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

МДК.01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Коноваловой Виктории Сергеевны

обучающейся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Учебную практику проходила в МАДОУ "Звёздочка" Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15, с 01.06.2019 по 07.06.2019г.

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Срок практики: с 01.06.2019г. по 07.06.2019г.

Во время прохождения учебной практики, план практики считаю полностью выполненным, все поставленные цели и задачи реализованы в ходе практики.

Цель практики: освоение студентами, в рамках учебной практики, вида профессиональной деятельности заявленной в федеральном государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование и закрепленной за данным профессиональным модулем.

Задачи:

1. Формирование общих и профессиональных компетенций в рамках ВПД:

организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

2. Выработка у обучающихся необходимых умений наблюдения и анализа практической деятельности воспитателя по укреплению здоровья ребенка и его физического развития, первичный опыт проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

Во время прохождения учебной практики отклонений от плана не было. При выполнении заданий практики в ДОО я получила умения показывать детям физические упражнения, ритмические движения под музыку; как правильно проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми; определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.

За время прохождения учебной практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения с детьми дошкольного возраста. Со стороны воспитателей мне оказывалась любая помощь, о какой я бы их не попросила. Воспитатели очень любят своих детей, наблюдая за группой, можно сказать, что детки полностью доверяют и считают своими друзьями, своих воспитателей. Наблюдая за такими отношениями, я могу сказать, что это дорого стоит и к этому надо стремиться. Воспитатель и дети, будто на одном уровне. Когда в группе сложены такие доверительные отношения, работать очень легко.

Прохождение практики стало для меня полезным и необходимым этапом обучения. Учебная практика показала, что мой выбор профессии оказался правильным.

Дата «7» июня 2019г.

Руководитель организации (базы практики)

____________/ Жеребцова М.А./

М.П.

Руководитель практики от организации (базы практики)

________/ Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов

______________/ Порхачёва И.Б./

ХАРАКТЕРИСТИКА

по результатам учебной практики

ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

МДК.01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Коноваловой Виктории Сергеевны, обучающейся в ГБУ КО ПОО

«Педагогический колледж» по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование успешно прошла производственную практику в объеме 36 часов с «01» июня 2019 г. по «07» июня 2019 г. в организации МАДОУ "Звёздочка" Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

За время прохождения практики приобрела практический опыт: научилась анализировать проведение режимных моментов; мероприятий двигательного режима в условиях образовательной организации; определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом и режимом работы образовательной организации; проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми; использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса; показывать детям физические упражнения, ритмические движения под музыку.

Освоила следующие профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.

ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2 Организовывать различные игры с детьми раннего дошкольного возраста.

ПК 2.3 Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК 2.4 Организовывать общение детей.

ПК 2.5 Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК 2.6 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 3.1 Определять цели, задачи и планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.2 Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4 Анализировать занятия

ПК 3.5 Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Во время прохождения практики студентка, Коновалова Виктория Сергеевна, в общении с детьми была доброжелательна и тактична. Дети на её занятиях всегда ощущали творческую атмосферу. При проведении занятий, она учитывала индивидуальные особенности детей и степень их подготовленности. Все поручения выполняла добросовестно и своевременно. Виктория Сергеевна ответственный, дисциплинированный, активный человек, в коллективе была общительной, исполнительной, доброжелательной, к замечаниям воспитателей относилась с пониманием, правильно устанавливала межличностные отношения.

За время прохождения практики студентка показал себя добросовестным и дисциплинированным специалистом. В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой им работы можно оценить на «отлично».

Рекомендации: Хочу пожелать Виктории Сергеевне быть менее стеснительной.

Дата «7» июня 2019г.

Руководитель образовательной организации __________/ Жеребцова М.А./

М.П (Подпись

Руководитель практики от образовательной

Организации _______/ Мартиросян Н. Н./

(Подпись) (ФИО)

Руководитель колледжа

М.П. ____________/ Гозман Т.М. /

(Подпись) (ФИО)

Руководитель практики от колледжа ____________/ Порхачёва И.Б. /

(Подпись) (ФИО)

Аттестационный лист

по результатам учебной практики

ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

МДК.01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Коновалова Виктория Сергеевна, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование успешно прошла производственную практику в объеме 36 часов с «01» июня 2019 г. по «07» 2019 г. в организации МАДОУ "Звёздочка", Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

Профессиональные компетенции и уровень их освоения обучающимся

Виды деятельности

Профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результатов

Уровень

освоения

(балл)

Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов.

ОПОР у2 Умение определять цели, задачи педагогической деятельности по видам в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР у3 Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР у4 Осуществлять отбор дидактико-методических средств при организации педагогической деятельности и/или ее отдельных видов им компонентов в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами.

ОПОР у5 Соблюдение требований и проведение педагогической деятельности и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, реализуемой программой, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР у6 Аргументированное применение принципов организации педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания.

ОПОР у7 Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности.

ОПОР у8 Использование элементов образовательных технологий в области дошкольного образования в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности.

ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

ОПОР у11 Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников

ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности.

ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах.

ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями воспитанников в образовательном процессе.

ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности

ОПОР о7 Опыт разработки продуктов предметно-развивающей среды.

ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности.

ОПОР о11 Опыт проведения социокультурной и общественно-полезной деятельности

ОПОР о12 Опыт проведения физкультурно-оздоровительной работы и спортивных достижений.

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

Организация различных видов деятельности и общения детей

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК 2.4. Организовывать общение детей

ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4. Анализировать занятия

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Общий балл

Итоговая отметка

Шкала оценивания:

0 баллов – низкий уровень;

1 балл – средний уровень;

2 балла – высокий уровень.

Перевод баллов в отметку

Процентное соотношение	Сумма баллов	Отметка
85 - 100%	28-32	5 (отлично)
65 - 84%	21-27	4 (хорошо)
50 - 64%	17-20	3 (удовлетворительно)
менее 50 % менее	16	2 (неудовлетворительно)

Дата «7» 06 2019 г.

Руководитель образовательной

организации

_________/ Жеребцова М.А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический

колледж»

__________ / Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации

_________/ Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов

____________/ Порхачёва И.Б./

ОТЧЕТ

по результатам производственной практики:

ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей МДК 02.01«Теоретические и методические основы организации игровой деятельности дошкольников»

МДК.02.02 «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников»

МДК 02.03«Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста»

МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству».

Коноваловой Виктории Сергеевны

Учебную практику проходила в Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15, с 0.8.06.2019 по 28.06.2019г.

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Режим работы МАДОУ "Звёздочка" : пятидневная рабочая неделя; 12 -часовое пребывание детей в детском учреждении: с 7.30-18.00- 1 группа (возраст детей 3-7лет); выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни в соответствии с действующим законом Российской Федерации.

Сроки практики с 0.8.06.2019 по 28.06.2019г. Во время прохождения практики, план практики считаю полностью выполненным, все поставленные цели и задачи реализованы в ходе практики. Во время прохождения практики мною были проведены занятия: по игровой деятельности, продуктивной деятельности, трудовой деятельности. Создание статьи в родительский уголок. Помощь в создании выставки «Осень».

Целью производственной практики заключаются в приобретении навыков применения на практике теоретических знаний и умений по основам методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основам и содержанию примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретических основ планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методик планирования и разработке рабочей программы, оформлению соответствующей документации.

Задачи производственной практики:

Организовать собственную деятельность, определить методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

Разработать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

Создать в группе предметно-развивающую среду, сделать анализ.

Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

За время прохождения практики я научилась самостоятельно планировать работу с детьми, составлять план занятий и анализировать их и находить индивидуальный подход персонально к каждому ребенку. Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта.

Дата «28» июня 2019г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель образовательной

организации

_________/ Жеребцова М.А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический

колледж»

__________ / Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации

_________/ Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов

____________/ Корюкина О.И./

____________/ Парфенова Л.М./

____________/ Бревнова В.В./

Аттестационный лист

по результатам производственной практики

Коновалова Виктория Сергеевна, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование очно-заочной формы обучения успешно прошла учебную практику: ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей по МДК 02.01«Теоретические и методические основы организации игровой деятельности дошкольников», МДК.02.02 «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников», МДК 02.03«Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста», МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» в объеме 72 часов с 8 июня по 28 июня 2019г. в организации МАДОУ "Звёздочка", Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

Профессиональные компетенции и уровень их освоения обучающимся

Виды деятельности

Профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результатов

Уровень

освоения

(балл)

Организация различных видов деятельности и общения детей.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ОПОР з1 Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность и /или ее отдельных видов и компонентов.

ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности.

ОПОР з2 Определение основных целей и задач педагогической деятельности в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента воспитанников.

ОПОРу2 Умение определять цели, задачи педагогической деятельности по видам в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР з3 Знание видов планирования педагогической деятельности и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента воспитанников.

ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными процессе.

ОПОР з4 Знание дидактико-методических основ педагогической деятельности и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами.

ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).

ОПОР з6 Знание принципов организации педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания.

ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных

ОПОР о11 Опыт проведения социокультурной и общественно-полезной деятельности

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК 2.4. Организовывать общение детей.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников

ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности.

ОПОР з10 Знание учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.

ОПОР з11 Знание требований к структуре и содержанию методических материалов обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

.ОПОР у11 Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников

ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями воспитанников в образовательном процессе.

ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.

ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

ОПОР о7 Опыт разработки продуктов предметно-развивающей среды.

ОПОР з12 Знание содержательных компонентов создания предметно-развивающей среды.

ОПОР у12 Создание предметно-развивающей среды в соответствии с заданными параметрами.

ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей.

ОПОРз7 Знание правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности.

ОПОР з9 Знание о способах поиска и накопления информации профессиональной направленности.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Общий балл

Итоговая отметка

отлично

Шкала оценивания:

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Перевод баллов в отметку:

Процентное соотношение	Сумма баллов	Отметка
85 - 100%	22-16	5 (отлично)
65 - 84%	15-12	4 (хорошо)
50 - 64%	11-9	3 (удовлетворительно)
менее 50 % менее	10	2 (неудовлетворительно)

Дата «28» июня 2019г.

Руководитель образовательной

организации

_________/ Жеребцова М. А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический

колледж»

__________ / Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации

_________/ Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов

____________/ Корюкина О.И./

____________/ Парфенова Л.М./

____________/ Бревнова В.В./

ХАРАКТЕРИСТИКА

по результатам производственной практики:

Коновалова Виктория Сергеевна, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование очно-заочной формы обучения успешно прошла учебную практику: по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей по МДК 02.01«Теоретические и методические основы организации игровой деятельности дошкольников» МДК.02.02 «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» МДК 02.03«Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста» МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» в объеме 72 часов с «08» июня 2019 г. по «28» июня 2019 г. в организации МАДОУ "Звёздочка", Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

За время прохождения практики приобрела практический опыт:

- планирования различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей;

- организации различных видов деятельности и общения дошкольников;

- наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей, организации и проведения праздников и развлечений;

- наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;

- оценки продуктов детской деятельности;

- разработки предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей;

Освоила следующие профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2 Организовывать различные игры с детьми раннего дошкольного возраста.

ПК 2.3 Организовывать посильный труд и самообслуживание

ПК 2.4 Организовывать общение детей.

ПК 2.6 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 3.1 Определять цели, задачи и планировать занятия с детьми дошкольного возраста

ПК 3.2 Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4 Анализировать занятия

ПК 3.5 Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Коновалова Виктория Сергеевна, во время прохождения практики проявила себя с положительной стороны. Место проведения практики посещала регулярно в соответствии с программой прохождения практики. К должностным обязанностям и поставленным задачам относилась с особым вниманием, проявляя интерес к работе. Опозданий не допускала. В коллективе вежлива и дружелюбна. К детям относилась с любовью. На занятиях создавалась свободная творческая атмосфера, способствующая раскрытию потенциала учащихся. Планирование и реализация творческих занятий происходили при учете индивидуальной специфики учащихся, направленности интересов ребят, меры их практической подготовки и уровня творческого потенциала. За время практики в детском образовательном учреждении студент заявил о себе как об ответственном, обязательном, профессиональном и добросовестном педагоге, находящемся в стадии становления.

Выводы, рекомендации: Обратить внимание на умение делать выводы по результатам наблюдений.

Результат прохождения учебной практики: Зачтено.

Дата «28 » июня 2019 г.

Руководитель образовательной

организации

_________/Жеребцова М.А/

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический

колледж»

__________ / Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации

________/Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов

____________/ Корюкина О.И./

____________/ Парфенова Л.М./

____________/ Бревнова В.В./

Отчет

по производственной практике

ПМ.01Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Коноваловой Виктории Сергеевны

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

Режим работы МАДОУ "Звёздочка" : пятидневная рабочая неделя; 12 -часовое пребывание детей в детском учреждении: с 7.30-18.00- 1 группа (возраст детей 3-7лет); выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни в соответствии с действующим законом Российской Федерации.

Цель: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций и приобретение практического опыта по организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие.

Задачи: формирование практического опыта обучающихся в процессе:

планирования режимных моментов, утренней гимнастки, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур;
организации и наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации;
взаимодействия с медицинским персоналом образовательной организации по вопросам здоровья детей;
диагностики результатов физического воспитания и развития;
наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
разработки предложений по коррекции физического воспитания.

Во время прохождения практики я приобрела практический опыт по организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие; формирование общих и профессиональных компетенций.

Во время прохождение практики я чувствовала себя счастливой. Время, что давалось на практику бесценно. Мне было очень легко работать вместе с детьми, дети меня понимали. Во время практики, конечно у меня были некоторые нюансы, которые воспитатель помогала исправлять. Я считаю, что мне нужно еще больше знаний, мне нужно учится и учится.

Дата «28» июня 2019г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель организации (базы практики) ____________/ Жеребцова М.А./

М.П.

Руководитель практики от организации (базы практики) ______/ Мартиросян Н.Н./

Руководитель группы практикантов ____________/ Паршикова И.Е./

Аттестационный лист

по результатам производственной практики

Коноваловой Виктории Сергеевны, обучающейся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование очно-заочной формы обучения успешно прошла производственную практику: по ПМ.01Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в объеме 36 часов с 8 июня по 28 июня 2019г. в организации МАДОУ "Звёздочка", Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

Профессиональные компетенции и уровень их освоения обучающимся

Виды деятельности

Профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результатов

Уровень

освоения

(балл)

Организация мероприятий, направленных на укрепление

здоровья ребенка и его физическое

развитие

ОПОР з9 Знание о способах поиска и накопления информации профессиональной направленности.

ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.

ОПОР з10 Знание учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

ОПОР з11 Знание требований к структуре и содержанию учебно-методических материалов обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.

ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ОПОР з9 Знание о способах поиска и накопления информации профессиональной направленности.

ОПОР о6 Опыт создания и презентации и портфолио профессиональной деятельности.

Общий балл

Итоговая отметка

зачтено

Шкала оценивания:

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Перевод баллов в отметку:

Процентное соотношение	Сумма баллов	Отметка
85 - 100%	8-7	5 (отлично)
65 - 84%	6-5	4 (хорошо)
50 - 64%	4	3 (удовлетворительно)
менее 50 % менее	3	2 (неудовлетворительно)

Дата «28» июня 2019г.

Руководитель образовательной организации_______/

Жеребцова М.А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»______/ Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации_______/

Мартиросян Н.Н./

Руководитель группы практикантов ____________/ Паршикова И.Е./

ХАРАКТЕРИСТИКА

по результатам производственной практики

Коноваловой Виктории Сергеевны, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование очно-заочной формы обучения успешно прошла учебную практику: по ПМ.01.01 Организация мероприятий направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в объеме 36 часов с 8 июня по 28 июня 2019г. в организации МАДОУ "Звёздочка", Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.

За время прохождения практики приобрела практический опыт:

анализа календарного плана по физическому воспитанию детей дошкольного возраста;
наблюдения и анализа занятия по физической культуре с детьми дошкольного возраста;
наблюдения и анализа проведения воспитателем утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста;
планирования, организации и проведения режимных моментов;
планирования, организации, проведения и самоанализа двигательной активности на прогулке;
диагностики уровня сформированности двигательных умений и навыков;
составления отчета по результатам учебной практики.

Освоила следующие профессиональные компетенции:

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

Дата «28» июня 2019г.

Руководитель образовательной организации______/ Жеребцова М. А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»______/ Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации_______/

Мартиросян Н. Н./

Руководитель группы практикантов ____________/ Паршикова И.Е./

Предварительный просмотр:

ОТЧЕТ

по учебной практике

ПМ. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей по МДК 02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

Коноваловой Виктории Сергеевны

Учебную практику проходила в Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15, с «02» сентября 2019г. по «14» сентября 2019г.

База практики: Калининградская область Неманский район, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15

И.О. заведующего: Жеребцова Марина Анатольевна

Старший воспитатель: Мартиросян Наталья Николаевна

Нормативная наполняемость: 86 человек

УТВЕРЖДАЮ

Дата «14» сентября 2019г.

Руководитель организации (базы практики) __________/ Жеребцова М. А./

М.П.

Руководитель практики от образовательной организации (базы практики) _____________/ Мартиросян Н. Н. /

Руководитель группы практикантов ______________/ Бревнова В.В./

Руководитель группы практикантов ______________/ Мавренкова Е.В./

Аттестационный лист

по результатам учебной практики (по профилю специальности)

Коновалова Виктория Сергеевна, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование очно-заочной формы обучения успешно прошла производственную практику (по профилю специальности): Профессиональный модуль: ПМ. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей по МДК 02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству в объеме 18 часов с «02» сентября 2019г. по «14» сентября 2019г. в организации МАДОУ "Звёздочка" Калининградской области Неманского района, п. Жилино, ул. Комсомольская д.15.