Анализ плана воспитателя
материал (младшая группа)

Воспитатель №

Содержание

Планирование трудовой деятельности

1.

Перспективное планирование на неделю по теме недели

 Тема недели: «Откуда хлеб пришел?»

2.

Планирование утреннего промежутка времени:

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах в первую половину дня:

1. Физическое развитие.
2. Речевое развитие.
3. Социально-коммуникативное развитие.
4. Познавательное развитие.

Групповая - утренняя гимнастика.

Подгрупповая – Д/и. «Куда положить предмет».

Индивидуальная – игры с крупным строительным материалом.

Организация развивающей предметно-пространственной среды: постройки для сюжетных игр.

Взаимодействие с родителями: консультация для родителей: «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей». Индивидуальные беседы о поведении детей.

3.

Прогулка:

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

1. Познавательное развитие.
2. Физическое развитие.
3. Социально-коммуникативное развитие.
4. Художественно-эстетическое развитие.

Групповая – наблюдение за сезонными изменениями, подвижная игра «Беги ко мне», «Найди свое место»;

Подгрупповая – трудовые поручения: уборка в песочнице после игр.

Индивидуальная – складывание узоров из листьев и другого материала.

4.

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед:

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Возвращение с прогулки, КГН, подготовка к обеду,

Обед Самообслуживание и элементарный бытовой труд, коммуникативная.

Закрепление правил личной гигиены (мытье рук перед едой). Беседа о культуре поведения за столом (правила поведения во время еды). Помощь воспитателя в совершенствовании культурно-гигиенических навыков и формировании элементарных навыков поведения за столом. Сервированные столы, индивидуальные салфетки.

Подготовка ко сну, сон

5.

Вечер:

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

1. Социально коммуникативное развитие.
2. Речевое развитие.
3. Художественно-эстетическое развитие.

Групповая – чтение сказки «Теремок».

Подгрупповая – сюжетно-ролевая игра «В магазин за хлебом».

Индивидуальная – музыкально-дидактическая игра «Кто как идет».

Взаимодействие с родителями: внесение в игровой уголок «Магазин» кулинарных муляжей.

Вид труда

Художественное слово

Умывание

В руки мыло мы возьмем,

И водичку мы польем.

Моем руки быстро, быстро, быстро,

Моем руки чисто, чисто, чисто.

А потом лицо умыли,

Глазки тоже мы промыли,

Полотенцем утирались,

            На себя мы любовались.

Для выполнения основных движений

Встань, малыш, еще разок,

Сделай маленький шажок,

Топ-топ!

Ходит мальчик наш с трудом,

Первый раз обходит дом.

            Топ-топ!

Дежурство

Все поели, поднялись

И к игрушкам разошлись.

Стали дети развлекаться.

Кто же будет убираться?

Кто посуду унесёт?

Кто столы потом протрёт?

Чтобы мухи не водились

И на крошки не садились,

Ну-ка быстренько без слов,

            Убираем со столов!

Потешки при кормлении

Гойда, гойда, люленьки,

Прилетели гуленьки,

Стали гули говорить,

Чем Ванюшу накормить.

Один скажет - кашкою,

Другой - простоквашкою,

Третий скажет - молочком

И румяным пирожком.

При одевании на прогулку

Вот они, сапожки:

Этот - с левой ножки,

Этот - с правой ножки.

Если дождичек пойдет,

Наденем сапожки:

Этот - с правой ножки,

Этот - с левой ножки.

            Вот так хорошо!

Наблюдения в природе

Мы цветочки рвать не будем,

Пусть растут на радость людям!

Красные и голубые,

            Все красивые такие!

Потешки для несложных игр

Еду, еду к бабе, деду

(выполняют прямой галоп)

На лошадке в красной шапке.

По ровной дорожке

На одной ножке (меняют ногу,

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам.

Все прямо и прямо,

            А потом вдруг в ямку - бух! (приседают)

Вечерняя прогулка

Добрый вечер, сад-сад!

Все берёзки спят-спят,

И мы скоро спать пойдём,

            Только песенку споём.

Потешки после сна

Мы спокойно отдыхали,

сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепко кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем.

Потянуться! Улыбнуться!

            Всем открыть глаза и встать!

Причесывание

Чешу, чешу волосоньки,

Расчесываю косоньки!

Что мы делаем расческой?

            Тане делаем прическу.