Проект «8 марта – Международный женский день»
проект (подготовительная группа)

Что мы знаем?

Что хотим узнать?

Что сделать, чтобы узнать?

На праздник принято дарить подарки маме и бабушке

Матвей Г.

Очень приятно получать подарки в праздник

Варя Б.

Подарки можно сделать своими руками

Маша С.

Что можно подарить на праздник 8 Марта?

Матвей Ш.

Почему 8 марта дарят подарки только женщинам?

Миша В.

Из чего можно сделать подарок?

Лиза С.

Прочитать в книгах. Посмотреть в интернете.

Ксюша М.

Спросить у папы или у дедушки.

Даша Ш.

Изготовить подарок своими руками (при помощи

взрослых)

Ефим Р.

Содержание деятельности

Цель:

Сроки

Беседа «8 марта – первый весенний праздник»

 закрепить знания детей о праздниках; раскрыть понятие «международный праздник».

1.03.2021г.

НОД.

ФЭМП: «Пространственные представления»

.Е.В Соловьева Познавательное развитие детей 2-8 лет математические представления с.166

«Моя математика» с.40    

конспект воспитателя

 Закреплять пространственные представления. Закрепить умение детей определять местонахождение предмета относительно себя и пользоваться словами впереди, сзади, вверху, внизу, справа, слева. Закрепить понимание детьми предлогов за, перед, над, под, около, возле, рядом, внутри, между, слов близко и далеко.

Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)

Проблемная ситуация «Словесный портрет мамы»

учить детей давать описание внешности человека (в данном случае мамы).

Чтение нанайской сказки. «Айога»

продолжать вводить в речь эмоционально-оценочную лексику; совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки; воспитывать способность испытывать сострадание, сочувствие; формировать качества: отзывчивость, доброта, сочувствие.

Беседа «Моя мама…»

Воспитывать у детей уважение к мамам, желание быть им помощниками.

Поддерживать позитивно эмоциональное состояние в беседе о маме.

2.03.2021г.

НОД.

«Речевой тренинг»

 Т.И. Гризик «Речевое развитие детей 6 – 8 лет»  с. 122

Упражнять детей в умении дифференцировать звуки (т-ть), закреплять умение образовывать слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; закреплять позицию звука в словах (начало, середина, конец); упражнять в составлении предложений с предлогом на; упражнять  в самостоятельном  составлении простых схем; учить устанавливать причинно – следственные связи, развивать чувство ритма.

НОД.

Физическое развитие

Н.В.Полтавцева

Н.А.  Гордова

Физическая культура в дошкольном детстве.

М-Просвещение 2007г. с.171

1. В прыжках в длину с разбега побуждать детей к выполнению энергичного толчка, слитному выполнению разбега и толчка.

2. Упражнять детей в умении выбирать способ для быстрого подлезания под препятствия разной высоты.

3. Знакомить с содержанием и правилами игры «Ловишки с мячом». Приучать водящих готовиться к выполнению метания.

НОД, Мир природы. Мир человека. Взаимосвязи в природе

Т..И. Гризик   «Познавательное развитие детей  2-8 лет: мир природы и мир человека»

с. 187 - 188

 показать, что в природе существуют тесные взаимосвязи; формировать чувство уважения к представителям природы.

Чтение художественного произведения С. Прокофьева «Сказка про маму»

Активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию произведения

Беседа «Профессия моей мамы»

Рассматривание альбома «Все профессии важны»

Вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей; закреплять знания детей о названиях и назначении профессий; формировать понимание значения труда людей разных профессий и ценить результаты труда; закреплять знания о профессиях мам; обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить давать полные ответы на вопросы; активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

3.03.2021г.

НОД.

ФЭМП: «Пространственные представления»

.Е.В Соловьева Познавательное развитие детей 2-8 лет математические представления с.166

«Моя математика» с.40    

конспект воспитателя

Закреплять пространственные представления. Закрепить умение детей определять местонахождение предмета относительно себя и пользоваться словами впереди, сзади, вверху, внизу, справа, слева. Закрепить понимание детьми предлогов за, перед, над, под, около, возле, рядом, внутри, между, слов близко и далеко.

НОД.  Изобразительная деятельность: Лепка модульная из колец. «Конфетница для мамочки»

 И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, с.152

Лепка из колец декоративных предметов; моделирование формы изделия за счёт изменения длины  исходных деталей – валиков (кольца разного диаметра)

Проблемная ситуация

«Чем можно порадовать маму?»

углубление чувства привязанности и любви к маме.

Беседа «О чем мечтают наши мамы»

воспитывать у детей уважение и заботу, оказывая бережное отношение, желание помочь и сделать приятное маме.

4.03.2021г.

НОД.  «Развитие связной речи. Диалог. Взаимодействие»

Т.И. Гризик «Речевое развитие детей 6 – 8 лет»  с.123

 Упражнять детей в умении выстраивать диалогическое взаимодействие со сверстником в процессе составления диалогической сказки (объединения в пары в пары коммуникативно активных детей с коммуникативно пассивными); развивать внеречевые средства выразительности

Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)

 Ручной труд «Поздравительная открытка для мамы»

 учить детей правильно пользоваться ножницами и клеем. Развивать воображение.

Беседа: «Моя любимая бабушка»

Вызвать у детей интерес и добрые чувства к старшему поколению. Привитие уважения, заботливого отношения, сочувствия и помощи к бабушкам

5.03.2021г.

НОД.   Изобразительная деятельность: Аппликация декоративная прорезной декор «Салфетка под конфетницу или вазу»

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, с.154

Продолжать знакомить детей с новым приемом аппликативного оформления – прорезным декором. Учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенном пополам

НОД.  Физическое развитие

Н.В.Полтавцева

Н.А.  Гордова

Физическая культура в дошкольном детстве.

М-Просвещение 2007г. с.173

1.Упражнять детей в выполнении группировки при запрыгивании на скамейку. Развивать умение сохранять равновесие при спрыгивании с поворотом на 180 и 90 градусов.

2. Упражнять в быстром переходе к подлезанию разными способами.

3. В подвижной игре «Ловишки с мячом» закреплять умение готовиться к броску заранее, развивать прицельность при попадании в неподвижную цель.

Прослушивание музыкальных произведений:
«Подарок маме»муз. Е.Ботерова, сл.Виеру. Колыбельные песни. 

создание эмоционально-настраивающей среды, которая побуждает у ребенка разнообразные эмоции, способствует снятию эмоциональных напряжений.

Русские народные пословицы и поговорки о маме

Формирование у детей старшего дошкольного возраста устойчивого интереса к устному народному творчеству, нравственных качеств посредством пословиц и поговорок.

Словесные игры: «Составление пожеланий для мам», «Кто больше назовёт ласковых слов для мамы», «Что можно подарить маме», «Шкатулочка» .

 Активизация эмоционального состояния детей,

 Развитие воображения как психологической основы творчества. Развитие воображения к воссозданию образа матери через уточнение знаний о её характере, внешности.

Развитие связной  речи.

Воспитание любви и гордости по отношению к маме.

В течение недели

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки - матери», «Магазин». «Парикмахерская» и т. д.

закрепление умения детей объединяться в группы по интересам, обговаривать сюжет и распределять роли; осуществлять ролевые диалоги в игре, использовать предметы – заместители.