Статья: «Использование развивающих игр в различных видах деятельности с детьми раннего возраста»
статья

Как говорил А. Макаренко «У ребенка есть страсть к игре, и ее надо удовлетворить. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь».  

Предметно-игровая деятельность оказывает особое влияние на разностороннее развитие ребенка от 2 до 3 лет. Практические действия с дидактическими и развивающими играми отражают свойственный раннему периоду детства наглядно-действенный характер мышления, такие игры не только обогащают чувственный опыт малышей, но и учат их мыслить, выполнять различные конструктивные действия. Игры ставят ребенка перед необходимостью запоминать и воспроизводить способы действий (развивают память и воображение). Целенаправленная, правильно организованная и доведенная до конца игра с ребенком от 2 до 3 лет способствует физическому, умственному развитию, его социализации, формированию основ нравственности.Использование в работе с детьми дидактических и развивающих игр, изготовленных педагогами, с учетом комплексно-тематического планирования, помогает детям закрепить представления об окружающем мире, получить и закрепить знания и умения.