Эссе на тему "Я-воспитатель"
материал

             Эссе на тему: «Воспитатель –мое призвание»

     Работа воспитателя - дело святое. Раньше, когда я училась в школе, мечтала стать судьей. По жизненному пути моя судьба не сложилась так, как я мечтала.

     В 2014 году я поступила в ТУВГУ Кызылский педагогический институт. Когда я поступила в педагогический, не понимала, что сделала важнейший выбор в своей жизни. Позднее, уже имея опыт работы с детьми, пришло осознание: педагогика -  мое призвание! А когда закончила институт, пошла работать в детский сад, где я нынче работаю.

     Работать поначалу было очень трудно: написание планов, подготовка и проведение разнообразной деятельности, овладение педагогическими методами и приемами, общение с такими разными детьми и их родителями -все это нередко вызывало трудности. Но меня всегда окружали сердечные люди, у которых я перенимала жизненный  и педагогический  опыт.

   Работа воспитателя многогранна, нестандартна, требует творческого подхода, самосовершенствования и душевной щедрости, но самое главное в нашей работе - любить детей. Воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого работа не имеет смысла. Маленький человек приходит в детский сад, впервые отрываясь от мамы. И в самый сложный для него момент я должна стать ему «второй мамой». Очень  важно, чтобы каждый ребенок при этом ежедневно ощущал и чувство победы, и свой личный успех. Ведь только вместе с успехом приходит желание идти дальше, узнать больше, сделать лучше.

Основное мое направление духовно – нравственного развития дошкольников через сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и всем окружающим миром. В дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребенка, что позволяет ему свободно мечтать и фантазировать. Воспринимая сказку, ребенок с одной стороны сравнивает себя со сказочным героем, и это позволяет ему почувствовать и понять, что не у него одного есть такие проблемы и переживания. С другой стороны, посредством сказочных образов ребенку предлагаются выходы из различных сложных ситуаций, пути разрешения возникших конфликтов, позитивная поддержка его возможностей и веры в себя. При этом ребенок отождествляет себя с положительным героем.

Обучение наиболее продуктивно, если оно идет в контексте практической и игровой деятельности, когда созданы условия, при которых знания, полученные детьми ранее, становятся необходимыми им, так как помогают решить практическую задачу, а потому усваиваются легче и быстрее.

   Но завоевать доверие и любовь детей-непростая задача. Они не прощают  фальши и очень хорошо чувствуют искренность наших отношений.  Никогда не стоит забывать, что каждый ребенок- это личность, со своими принципами и интересами. Педагогу нужно наладить связь с ребенком так, чтобы не ранить его, я стараюсь  при этом направить дальнейший путь и развитие ребенка в нужное русло. Поэтому цель педагога –направить, помочь, подсказать и быть рядом в нужный момент.

   Счастлива ли я в своей профессии? Отвечу - конечно, да! Ведь лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забывать все огорчения и обиды, дает возможность быть «ребенком». Воспитатель - это патриот своей Родины, ведь страна доверяет мне самое дорогое - самое будущее. Я уверена, что каждый мой воспитанник станет Человеком с большой буквы, смело войдет  в эпоху нового разума и займет достойное  место, осознавая себя личностью и индивидуальностью.

   Для меня воспитатель –не общественное положение, не хобби, не работа. Для меня – это жизнь!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аян» с. Тээли Бай-Тайгинского района

Эссе на тему: «Воспитатель – мое призвание»

Воспитатель: Хомушку Б.М.