Авторские дидактические игры
материал

Дидактическая игра «Тучки и капельки»

Для детей от 4-х лет

Изготовление игры: настольная игра «Тучки и капельки» содержит комплект необходимых для игры карточек (большие карточки – тучки с кармашками посередине для карточек признаков, изображения имён признаков, маленькие карточки - капельки с предметными картинками). Распечатайте карточки на цветном принтере. Распечатанные материалы нужно разрезать по обозначенным линиям. Карточки будут более долговечными и удобными в обращении, если их наклеить на плотный картон или заламинировать. Игра готова!

Цель игры:  обучение детей сравнивать предметы с помощью признаков, соотносить признак и изображение предмета; развитие внимание,  умение играть по правилам.

         Оборудование:  большие карточки-тучки с кармашками,  изображения имен признаков,  маленькие карточки - капельки с предметными картинками.

Правила игры:  в игре могут играть 2 – 6 детей.

Ведущий раздаёт каждому игроку по одной карточке-тучке, на середине которой  в кармашек помещается признак,  а маленькие – карточки-капельки раскладываются на столе. Затем ведущий даёт сигнал – игроки должны выбрать на столе все карточки-капельки с изображением объектов, которые по какому-либо признаку подходят только ему, и кладёт её под свою тучку (дождик).  Дети должны соотнести изображение и признак, который у них на тучке. Выигрывает тот игрок, который найдёт больше капелек для своей тучки.

Игру можно усложнить, если взять маленькие карточки так, чтобы на одну маленькую карточку   претендовали  сразу два игрока. Маленькую карточку получит тот, кто первый найдет соответствующую картинку.

«Магазин»

(Кольца «ЛУЛЛИЯ»)

Для детей 5 – 7 лет.

В комплект игры входят 8 или более элементов с изображением товара и ценника над ним; набор средних и малых элементов с монетами разного достоинства. (товар можно разделить на темы «Овощи», «Фрукты», «Школьные принадлежности», «Игрушки», «Посуда», и т.д.), выбрать подходящие картинки и наклеить их на сектора большого круга.

Цель игры:

Формирование у детей дошкольников основ финансовой грамотности.

Ход игры.

На малом и среднем кругах  наклеены изображения монет разного достоинства. На большом круге – изображения объектов (товар) + цена. Ребенок раскручивает большой круг, объект, который встал в сектор нужно купить и обращает внимание  на его цену. Совмещает средний и малый сектор с большим так, чтобы получилось число равное цене товара.

Игровое действие.

Ребёнок должен правильно соединить цену с набором монет, объясняя, что вместе они составляют нужное число равное цене товара.

Например, я хочу купить книгу по цене 10 рублей, для этого я возьму монету достоинством 5 рублей и ещё одну монету 5 рублей, потому что 5 + 5 = 10

Игровое правило:

Составив одну схему, можно переходить к следующей.

Усложнение игры.

Педагог просит ребёнка найти другой вариант набора монет, к данной цене и  просит рассказать о выбранном объекте.

Разрезать по линиям