Памятка для родителей
материал (подготовительная группа)

1. Для развития мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации можно использовать дидактические игры, упражнения.

Например:

- «4 лишний» - выложите картинки с предметами (чайник, ложка, ножик, мишка) – спросите ребёнка, что лишнее и как можно назвать остальные предметы одним словом;

- «Раздели на группы» (разложить овощи, фрукты, одежду, посуду по группам);

- «Последовательные картинки» (разложить картинки в нужной последовательности и составить рассказ по ним).

2. Для развития свойств слуховой памяти можно использовать игры, упражнения, задания для развития: запоминание стихов, воспроизведение прочитанного или услышанного.

3. Для развития зрительной памяти используйте игры, в которых нужно запоминать последовательность предметов.

Например: выложите в ряд 5-8 карточек в любом порядке. Дайте ребёнку посмотреть 5-8 секунд. Закройте их листом бумаги. Попросите ребёнка рассказать, что нарисовано на картинках.

4. С целью развития свойств и видов внимания  можно использовать следующие игры и упражнения:

- «Найди отличия» (попросить ребенка сказать, чем одна картинка отличается от другой);

- «Найди такой же» (среди множества предметов найти два одинаковых;

- «Чего не хватает?» (показать картинки на которых не дорисованы какие-то детали. Спросить: «Что забыл нарисовать художник?».

5. Положительное эмоциональное отношение к школе можно формировать через рассказывание, просмотр фильмов о школе, рассматривание картин о школе, игра «расскажи про школу». Побеседуйте с ребёнком о том, почему нужно идут в школу (учиться читать и писать, чтобы много знать, в будущем найти хорошую работу и т.д.), что дети берут в школу, как дети учатся, где дети занимаются спортом, где едят.

А главное, объясните ребёнку, что если он чему-то ещё не научился, то в школе у него обязательно всё получиться, потому что в школе детей учат, и необязательно всё уметь заранее (читать, писать, считать).

6. Подобрать упражнения, задания направленные на развитие умения подчинять свои действия определенным правилам.

7. Для развития мелкой моторики – подойдут графические диктанты, картинки, где нужно обводить контур предметов, штриховать, раскрашивать в определённой последовательности.

Памятка для родителей

Краткие рекомендации для подготовки ребёнка к школе

 (как можно развивать психически процессы в игровой форме, формировать мотивацию учения в школе)

Подготовила:

педагог-психолог

МАДОУ детский сад №22

станицы Ярославской

Карпенко Е.В.