Паспорт педагогического проекта «Защитники Отечества»
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №15 «Радуга»

Паспорт педагогического проекта «Защитники Отечества»

(старшая группа)

Воспитатель: Кулыгина Алена Алексеевна

Алейск, 2021

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитали, родители.

Сроки проведения: С 01 февраля 2021г.  по 26 февраля 2021 г.

Актуальность: проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Этот проект является возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, за Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель: формировать у детей чувство гордости и уважения за Российскую Армию. Создать условия для систематизации знаний о Вооруженных Силах Российской Федерации.

Задачи.

• Расширять и обобщать знания детей о Российской Армии, познакомить с разными родами войск (сухопутными, морскими, воздушными), военной техникой и профессиями военнослужащих;
• Развивать познавательные процессы и мыслительные операции посредством игр, упражнений, бесед;
• Способствовать развитию речи через, обогащать словарь новыми словами;
• Воспитывать уважение к защитникам Родины;
• Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей.

Методы и приемы.

наглядные: рассматривание книжных иллюстраций, альбомов;

словесные: беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов, слушание музыкальных произведение, отгадывание загадок;

игровые: дидактические игры; сюжетно – ролевые игры; подвижные игры;

практические:  продуктивная деятельность.

Ожидаемые результаты:

для детей: увеличение объема знаний о современных защитниках Российской Армии, родах войск, видах военной техники, о празднике 23 февраля. Появление у мальчиков желания в будущем стать защитником Отечества.

для родителей: повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей, уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.

для педагога: накопление практических навыков проектной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный (1.02. – 5.02. 2020 г.)

- формулирование целей и задач проекта, изучение литературы, интернет -ресурсов по теме проекта;

˗ разработка проекта и приложения к нему;

- организация предметной среды: подбор настольно - печатных и дидактических игр, наглядного материала, атрибутов для игры, раскрасок на тему «Военная техника» и «Морской флот», подбор аудиозаписей.

- оформление информационного блока в родительском уголке.

II этап – основной (8 -  24. 02. 2020 г.)

Совместная деятельность педагога и детей

Беседы с детьми на темы: «Для чего нужна Армия», «Кто может стать солдатом», «Наша армия» (виды войск, военной техники, военных профессий).

Рассказы воспитателя: «Есть такая профессия - Родину защищать»,«День Защитника Отечества, когда и как он появился»

Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов на военную тематику, просмотр презентации на тему: «Защитники Отечества»

Чтение художественной и познавательной литературы: А. Митяев «Почему Армия всем родная», И. Асеева «Папин праздник», Воробьев. «Обрывок провода», Чтение стихов, посвященных 23 февраля (А. И. Гурина «Военный праздник», О. Высотская «Мой брат уехал на границу». И. Грошева «23 февраля», С. Маршак «Пограничники», З. Александрова «Дозор», Т. Бокова «23 февраля- День Армейской славы!» и др.)

Загадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками об армии, Заучивание стихотворений: Л. Некрасова «Наша армия родная», Е. Благининой «Шинель»,  Чтение отрывков из былин о богатырях. «Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой, Е.

Дидактические игры: «Посчитай», «Один - много», «Четвертый лишний», «Продолжи предложение», «Что нужно моряку, пограничнику, летчику», «Чья военная форма?», «Собери картинку».

Речевые подвижные игры: «Стойкий солдатик», «Как солдаты на параде».

Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники», «Летчики», «Мы моряки», «Военный госпиталь», «Полевая кухня», «Солдаты на ученьях».

Подвижные игры: «Летчики на аэродром», «Меткие стрелки», «Сапёр».

Игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Разведчики», «Преодолей препятствие», «Боевая тревога», «Снайперы», «Пограничники».

Физкультминутки: «Слава Армии родной», «Пограничник на границе», «Тренировка для солдата».

 Пальчиковая гимнастика: «Наша армия», «Солдаты», «Бойцы- молодцы», «Пограничник».

Прослушивание песен: «Герои – солдаты» муз. М. Еремеевой, сл. С.Еремеева, «Песня о пограничнике» сл. О. Высотской, муз. С. Бугославского, «Шли солдаты на войну» муз. и сл. И. Русских, «Будем в Армии служить» муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова, «Бравые солдаты» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Рисование: «Папин портрет», «Пограничник с собакой», «Солдат на посту».

Аппликация: «Матрос с сигнальными флажками».

Лепка: «Танк»

Конструирование: из бумаги «Подарок для папы».

Строительная игра «Военный корабль».

Самостоятельная деятельность детей: игры в изученные подвижные и сюжетно-ролевые про армию, работа с раскрасками на военную тему, рассматривание альбомов и книг с иллюстрациями, изготовление построек на военную тему из различного строительного материала, конструктора лего.

Работа по проекту с родителями:

Привлечение родителей для участия в проекте (совместное оформление тематической выставки в группе, совместное изготовление детей с родителями атрибутов к сюжетно - ролевым играм.

Информация для родителей: Оформление стендовой информации, поздравление с праздником, папки передвижки «Наша армия», «История праздника 23 февраля», Консультация  «Роль отца в воспитании ребёнка дошкольного возраста».

Продукт проектной деятельности

- Выставка детских рисунков «Мой папа самый лучший»;

- Оформление тематической выставки в группе, наглядной информации в приемной о защитниках Отечества.

III этап – заключительный (24 -  26. 02. 2020 г.)

Обработка результатов по реализации проекта

Используемая литература и интернет - источники

1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.
2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007.
3. Кондрыкинская Л.А. «Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ»: - М. : ТЦ Сфера, 2005. – 192с.
4. Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. – М. : Мозаика – Синтез, 2017.- 80с.
5. Комарова Т. С. Изобразительной деятельность в детском саду. Старшая группа. - М. : Мозаика-Синтез, 2016.-128с.: цв. вкл.
6. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. – М. : «Карапуз – Дидактика», 2016. – 208с., переиздание.
7. Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» 2008г.
8. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.
9. Скоролупова О. А. Тематическое планирование образовательного процесса в ДОО. Технология внедрения ФГОС дошкольного образования. Старший дошкольный возраст. Учебно – методическое пособие для педагогов ДОО. Часть 1 - М. : Издательство, 2015.
10. Л.А. Кондрыкинская. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. Сфера 2013
11. Интернет ресурсы