буклет по развитию логического мышления
методическая разработка

На сегодняшний день многообразие информационных технологий значительно расширяют возможности родителей, специалистов и педагогов дошкольного воспитания в сфере обучения детей. Современный компьютер позволяет наиболее успешно и полно реализовать способности ребенка на стадии раннего развития.  Обычные технические средства позволяют только насытить ребенка готовыми, многократно отработанными знаниями, а информационно-коммуникационные технологии способствуют развитию интеллекта ребенка, выявлению его творческих способностей, и, что наиболее актуально для раннего детства, получение новых знаний самостоятельным путем.

Способность современного компьютера выводить информацию одновременно в текстовом виде, графическим изображением, видео, звуком, запоминать и обрабатывать информацию с огромной скоростью, дает широкую возможность специалистам ДОУ создавать и применять на практике новейшие средства деятельности, которые в корне отличаются от существующих игрушек и игр.  Все это говорит о том, что внедрение информационных технологий в систему дошкольного воспитания – неотъемлемый аспект.

Проведение практических занятий в дошкольных учреждениях с использованием современных информационных технологий показывает, что при данной методике интерес детей к занятиям значительно возрастает. Это также способствует эффективному повышению уровня познавательных возможностей. 

Развитие логического мышления через дошкольников использование ИКТ

Когда на практике педагоги используют непривычные приемы объяснения и закрепления знаний, тем более, если это происходит в игровой деятельности, это способствует повышению непроизвольного внимания дошкольников и развивается произвольное внимание.  Возможности современного компьютера позволяют педагогам в несколько раз увеличить объем преподаваемого материала. Есть еще один немаловажный факт, который действует в пользу ИКТ – дошкольник должен повторять один и тот же материал многократно, причем большое значение имеет различие форм подачи материала, что с помощью компьютера сделать наиболее легко.

В современном мире практически невозможно стоять на месте вне зависимости от того хотим мы этого или нет, но одно уже можно сказать с уверенностью – ИКТ прочно вошел в нашу современную жизнь, в частности в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.  Из всего этого можно сделать вывод: творческие педагоги, которые стремятся идти в ногу со временем, должны вникать и изучать все возможности внедрения и использования, современных ИКТ в свою практическую преподавательскую деятельность.

Наиболее удачной формой использования ИКТ в образовательном процессе являются презентации, созданные при помощи программы Microsoft Power Point.  Презентация – удобный и эффективный способ предоставить всем участникам образовательного процесса любую информацию. Такая презентация сочетает в себе динамику, звук, красочное изображение, что значительно улучшает восприятие информации. Электронная презентация сродни детской книжке, где на каждом листе большая яркая картинка с подписью-обозначением, вы только листаете слайды. Движения, звук, анимация надолго привлекают внимание ребенка.

Перед воспитателем всегда стоит вопрос:

Как развить мышление, не дать

угаснуть природной детской

пытливости?

• Учить выделять предметы по

назначению и характерным

признакам.

• Учить классифицировать предметы

и обобщать их по характерным

признакам или назначению.

• Учить сравнивать предметы по

форме, цвету, величине.

• Учить соотносить схематическое

изображение с реальными предметами.

• Побуждать делать самостоятельные выводы.
• Учить отвечать на вопросы, делать

умозаключения.

Способствовать осмыслению

содержания жизненных ситуаций,

подражанию и проигрыванию их с

заменой одних объектов другими.

• Учить устанавливать причинно-

следственные связи.

• Учить понимать смысл сказки,

рассказа; воспроизводить в

правильной последовательности

содержание текста с помощью

вопросов.

Например, пересказывая своими

словами, ребенок способен добавлять

примеры, пришедшие ему в голову. На

этом этапе важно поддерживать

рассуждения ребенка, поощрять

любые его интеллектуальные

решения.

При использовании развивающих и обучающих компьютерных игр достигаются следующие результаты:

• дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины;
• быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в             пространстве;
• тренируются внимание и память (зрительная, слуховая, образная, ассоциативная);
• дети раньше овладевают чтением и письмом;
• развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движения глаз и рук;
• воспитывается целеустремленность и сосредоточенность;
• развивается воображение и творческие способности.

Играя в компьютерные игры, ребенок учится планировать, выстраивать логику элементарных событий, у него развивается способность к прогнозированию результата действий, он начинает думать прежде, чем делать. Объективно все это означает начало овладения основами теоретического мышления, что является важным компонентом при подготовке детей к школе.