Мнемотехника
методическая разработка (младшая группа)

Слайд 1

« Использование мнемотехники в познавательно- речевом развитии дошкольников» Подготовила: воспитатель 1 младшей группы Левина Настасья Владимировна

Слайд 2

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 3

Константин Дмитриевич Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

Слайд 4

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 5

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника – помогает развивать: ассоциативное мышление зрительную и слуховую память зрительное и слуховое внимание воображение связную речь мелкую моторику рук 13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 6

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 7

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 8

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 9

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 10

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 11

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию. 13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 12

13.03.21 http://aida.ucoz.ru Для детей младшего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: лиса- рыжая, мышка- серая, ёлочка- зелёная.

Слайд 13

13.03.21 http://aida.ucoz.ru Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических изображений.

Слайд 14

Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пересказу Составление рассказов Разучивание стихотворений, скороговорок, чистоговорок Отгадывание загадок

Слайд 15

ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ 13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 16

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 17

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 18

13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 19

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ В руки овощи берем, Овощи на стол кладем, Лук, морковка, кабачок, Помидор, горох, лучок. 13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 20

Составление рассказов 13.03.21 http://aida.ucoz.ru

Слайд 21

Зима Наступила зима. Небо закрыто серыми темными тучами. Часто идет холодный снег. Девочки и мальчики идут гулять на улицу. Они лепят из снега снежки и снежную бабу. Зимой ребята катаются на санках и коньках .

Слайд 22

Лето Наступило лето. Солнце светит ярко и греет. Мальчики и девочки купаются в речке. Играют в мяч и бадминтон. Из песка строят башни, замки. Летом поспевают вкусные фрукты, ягоды и полезные овощи.

Слайд 23

Осень Наступила осень. Солнце светит мало и не греет. Оно скрыто за серыми тучами. Часто идет дождь. Мы идем в детский сад под зонтом. Дует сильный ветер. И с деревьев слетает листва. Листья покрывают все вокруг красивым, красочным ковром.

Слайд 24

У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. 13.03.21 http://aida.ucoz.ru Результаты.

Слайд 25

Спасибо за внимание!