Конспект интегрированной НОД "Помощники Деда Мороза"
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель: коррекция речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста у детей с ограниченными возможностями здоровья через музыкально-физкультурную образовательную деятельность.

Задачи:

Образовательные: обобщать и систематизировать знания детей о зимних явлениях природы, учить согласовывать речь и движение, логическую память, внимание, закреплять навыки уменьшительно -  ласкательных суффиксов, способствовать развитию мелкой и крупной моторики. Закреплять навыки ходьбы по скамейке, прыжках на двух ногах через набивные мячи, подлезании.

Воспитывать творческую активность и инициативу; развивать чувство коллективизма, взаимопомощи; обучать умению подражать и перевоплощаться.

Оборудование: письмо от Деда Мороза, коробочка со снежками, скамейка, обруч, набивные мячи, дуга, шапочка волка, маски зайцев, сундук, игрушки, костер.

Ход занятия.

Дети под спокойную музыку входят в зал и встают в центре зала в круг.

Слышится звук ветра, залетает письмо от Деда Мороза.

Инструктор:Ой, кажется, нам письмо прилетело! Давайте прочитаем?

«Я к вам очень торопился и немного заблудился, все подарки растерял. Помогите их найти. Вот беда то, ребята.  Нужно срочно помочь Дедушке Морозу. Ну, что ребята, отправляемся на поиски подарков?»

Инструктор:День сегодня необычный, удивить хочу я вас.

В путешествие большое мы отправимся сейчас.

Двигательное упражнение «Прогулка в лес»

В лес отправимся гулять, будем весело шагать.

Раз, два, раз, два - будем весело шагать(Маршируют).

По тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом.

Раз, два,раз, два, друг задружкою, гуськом. (Идут змейкой).

На носочки встали и к лесу побежали. (Бегут на носочках)

Ноги выше поднимаем, сугробы мы переступаем.

Хрусь, хрусь, хрусь,хрусь сугробы мы переступаем.(Шагают, высоко поднимая колени)

А теперь на лыжи встали, очень быстро побежали,

Мчимся с горки, не молчим, а задорно так кричим «Ух!..»

(Двигаются скользящим шагом).

Инструктор:Мы пришли с вами в зимний лес. Как хорошо пахнет в лесу!Давайте подышим морозным воздухом.

«Дыхательная гимнастика»

(Под музыку поднимают голову вверх – вдох, медленно опускают вниз – выдох).

Инструктор:Давайте сейчас поздороваемся с природой!

Пальчиковая  игра «Здравствуй!» слова  М. Картушиной.

Здравствуй, солнце золотое!  Дети пальцами правой руки «здороваются» с

Здравствуй, небо голубое!        пальцами левой руки, похлопывая друг друга

Здравствуй, вольный ветерок!  кончиками, начиная с указательных пальцев.

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю-

Всех я вас приветствую!    Переплетают пальцы «замочком»

Инструктор:В зимнем лесу очень – очень много снега.Скажите, какой снег? Что можно сделать из снега?

Дети:Лепить снежки, снеговика.

Инструктор:Я нашла волшебную коробочку, давайте посмотрим, что там? Ой….снежки, наверное их оставил Дедушка Мороз. Надо нам немножко погреться и выполнить с ними упражнения, согласны?

ОРУ. «Снежки»

1. «Лепим снежок»

И.п. – о.с. снежок в левой руке

1 – 2 – руки через стороны вверх, потянуться и передать снежок в правую руку – вдох

3 – 4 – опустить руки вниз – выдох

Повторить 4-5 раз.

«Переложи снежок»

2. И.п. – стойка ноги врозь, снежок в левой руке

1,3 – руки в стороны

2 – поворот вправо, переложить снежок в правую руку

4 – и.п.

Повторить 4-5 раз.

«Катаем снежный ком»

3. И.п. – стойка ноги вместе, руки в стороны, снежок в правой руке

1 – глубокий присед, колени вместе, руки вниз, передать снежок в левую руку (у носков) – выдох

2 – встать, руки в стороны – вдох

3 – 4 – то же в другую сторону

Повторить 4-6 раз

«С горки на горку»

4. И.п. – сидя на полу ноги врозь, снежок в руках внизу

    1 - По одной ноге снежок прокатываем вверх

     2 – по другой скатываем вниз

Повторить 4-6 раз.

«Мы попрыгаем немножко ипогреем наши ножки»

6. И.п. – стойка ноги врозь, руки на поясе, снежок на полу

Прыжки в правую и левую сторону вокруг снежка

Инструктор:А теперь немножко отдохнем и слепим снеговичков.

Проводится озвучивание стихотворения «Снеговик».

Раз рука, два – рука,

Лепим мы снеговика.

Три, четыре, три, четыре –

Нарисуем рот пошире.

Пять найдем морковь  для носа.

Угольки найдем для глаз.

Шесть наденем шляпу косо –

Пусть смеется он для нас.

Семь и восемь, семь ивосемь

Мы плясать его попросим.

Инструктор:(вращая снежный комочек)

Посмотрите, какой ветер поднялся.  

Ветер воет: У - у - у…

Очень скучно одному у -у - у…

Песню я пою у- у- у…

И деревья гну у - у- у…

Инструктор:Ребята, чтобы нам в лесу не замерзнуть, видите вдалеке дерево с птицами? Давайте подойдем к нему по тропинке.

О.В.Д. «Тропинка к дереву»

Дети проходят по скамейке, руки в стороны, выполняют соскок в обруч, перепрыгивают через снежные комочки, подлезают под дугой.

Инструктор:Вот и успокоился ветер.Подходят к дереву, на котором сидят птицы. А скажите, ребята, каких птиц можно увидеть в зимнем лесу? (Ответы детей)

Инструктор:Ох, что-то холодно стало! Наверное, уже близко дедушка Мороз. Щиплет зима со злости за ухо, занос. Сейчас мы отдохнем и сделаем небольшой массаж.

Проводится распевание «Наступили холода» с элементами самомассажа.

Да - да - да, наступили холода (потереть ладони друг о друга)

Да - да - да, превратилась в лёд вода (мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз)

Ду - ду - ду, поскользнулся я на льду (указательными пальцами помассировать крылья носа)

Ду - ду - ду, я на лыжах иду (растирать ладонями уши).

Ды - ды-ды, на снегу есть следы (приставить ладони ко лбу «козырьком»)

Ди - ди - ди, ну, заяц погоди! (погрозить пальцем).

Инструктор:Разогрели свои горлышки? А теперь споём.

Исполняется песня «Ой, Зима».

Слышится вой волка….

Инструктор:Ой, как страшно в лесу….кажется воет….

Давайте, быстренько превратимся в зайчиков и поиграем.

(Дети пролезают в трубу, одевают шапочки  зайчиков)

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Скачут зайки на полянке,

Вдруг мелькнула чья-то тень.

Зайцы спрятались за пень.

Ну-ка, зайка, поднимись

Ну-ка, зайка,  оглянись

Не сидит ли за кустом

Серый волк с большим хвостом.

Вдруг волчище выбегает,

Серых зайчиков хватает.

Зайцы разбегаются по залу, волк их ловит.

Инструктор: Ребята, пока вы играли я под елочкой нашла волшебный клубочек. Давайте его прокатим, может он нам укажет дорогу к подаркам? (прокатывают клубок, который катится к сундуку). В сундуке дети находят подарки – игрушки, которые нужно назвать ласково: медведь – медвежонок, лиса – лисенок, заяц – зайчишка, кукла – куколка,  конфета – конфетка….

Инструктор:Ребята,как у вас настроение? Я вижу костер горит, давайте присядем вокруг костра погреемся и немного поговорим. (Спросить у детей, что получилось, что было интересно, что трудно). Вот и закончилось наше путешествие.

Пора возвращаться домой. Думаю, мы с вами справились с заданием и помогли Деду Морозу  найти подарки. А возвращаться будем на самолёте.

Звук самолета, дети имитируют езду на самолете.