Проект "Неделя книги"
проект (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад № 89 «Журавлёнок»

Проект для средней группы

«Неделя книги»

Выполнила воспитатель:

Жигжитова Р.Б.

г.Улан-Удэ,

2021 г.

Вид проекта: творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

База для реализации проекта: средняя группа.

Участники проекта: дети, родители и воспитатель средней группы.

Срок проведения: 1 неделя (январь).

Цели проекта: 

развитие интереса у воспитанников через творческую и познавательную деятельность к детской книге.

Задачи проекта:

1) Воспитание чувства любви к детской литературе.

2) Повышение уровня накопленных практических навыков: мотивация детей к использованию разнообразных способов для достижения цели.

3) Совершенствовать детское восприятие, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более углубленного понимания различных качеств, предметов.

4) Стимулирование ребенка к повторению за воспитателем слов и фраз из знакомых сказок, оказание помощи в проявлении самостоятельности, активности в игре с персонажами - игрушками.

5) Вызвать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку.

Актуальность.

Отсутствие интереса у детей к книгам. Дети имеют неточное представление о книге, и ее важном значении, в жизни ребенка. Не умеют составлять рассказы, не владеют обобщающим понятием о книге вообще, так как у детей крайне скудный запас слов.

Участие детей в проекте «Неделя книги» создаст условия для максимального обогащения знаний и представлений о книге, ее значимости, разовьет творческие способности детей и связную речь. Необходимо опираться инициативу, на самостоятельность, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный и добрый друг.

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие (чтение художественной литературы).

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие (чтение художественной литературы).

Предполагаемый результат:

Дети должны знать виды книг; уметь составлять рассказ о книге (по картинкам); знать из чего делают книгу; уметь с помощью бросового материала совместно с родителями выполнять «Книжку-малышку».

Предварительная работа:

1) Чтение, показ русских народных сказок: «Морозко», «Гуси-лебеди» (Фланелограф, настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам.

2) Драматизация сказок детьми.

3) Дидактические и настольные игры: «Спектакль игрушек», «Назови сказку».

4) Игровые упражнения: «Плавающие и тонущие предметы», «Угадай, кто я», «Коробочки с секретом», «Узнай голоса», «Достань кораблик».

5) Ролевые игры: «Угадай, кто как ходит», «Угадай, кто пришёл», «Сказочное путешествие», «Поиграем с мишками в мячи», «Поезд путешественников», «Вышла курочка гулять».

6) Продуктивная деятельность:

«Курочка» - аппликация;

«Морозко» - рисование.

Роль родителей в реализации проекта:

1) Развлечение «Книги - наши друзья».

2) Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома».

3) Папка-передвижка «Сказкотерапия, или сказочное лечение души».

4) Изготовление «Книжек - самоделок».

Этапы проекта:

Понедельник:

«Открытие недели книги Королева книжек – малышек».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к книгам, расширять представления о книжках – малышках, развивать интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги.

Мероприятия:

1. Беседа «Какие бывают книги». Дать детям понятие, что книга - друг детей.

2. Организация выставки «Книга мой лучший друг».

3. Занятие по развитию речи «Чтение рассказа Сутеева «Кто сказал мяу!»

Вторник:

«В гостях у сказки».

Цель:

- Сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, рассматривать иллюстрации, обыгрывать. - Закрепить знание содержания знакомых сказок.

- Сформировать желание быть похожим на положительных героев.

Мероприятия:

1. Дидактическая игра «Сложи картинку» и определи сказку. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление.

2. Аппликация по сказке «Репка».

3. Сюжетно - ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - развитие ролевого диалога и игровых умений.

Среда

«По страницам любимых книг».

Цель:

- Создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей, книг принесенных из дома.

- Побуждать детей к рассказу по иллюстрациям о героях.

Мероприятия:

1. Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам.

2. Организация выставки книг, принесенных из дома.

3. Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.

Четверг

«Чудеса в книжном царстве»

Цель:

- Сформировать интерес к художественной литературе.

- Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского

- Знакомство с книжками «Федорино горе» и «Айболит».

Мероприятия:

1. Дидактическая игра «Дорисуй героя» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики

2. Просмотр мультфильмов.

3. Физкультурное занятие «В гостях у Айболита».

4. Конкурс чтецов. Чтение отрывков произведений К. И. Чуковского.

Пятница

«Сказка, я тебя знаю!»

Цель:

- Воспитывать интерес к книге.

- Закрепить знание художественных произведений.

- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

- Создать положительный эмоциональный настрой.

Мероприятия:

1. Веселая зарядка «Путешествие в сказочный лес».

2. Беседа «Кто пишет книги».

3. Выставка книг, сделанных своими руками.

4. Рисование «Мой любимый сказочный герой».

5. Приобщение родителей к помощи в ремонте старых книг.

Вывод:

Подводя итог проделанной работе, можно сказать, что благодаря проекту «Неделя книги» у детей сформировался интерес к чтению художественной литературы, появилось желание познакомиться с устным народным творчеством, слушать сказки, рассматривать иллюстрации, обыгрывать их сюжет, закрепить знание содержания знакомых сказок, сформировалось желание быть похожим на положительных героев. Вместе с родителями, у каждого ребенка была возможность создать свою книжку, проявить свои творческие способности, отремонтировать старые книжки и дать им новую жизнь.