проект "Все профессии важны"
проект (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад№ 227» Проект «Все профессии важны» Средняя группа Воспитатели: Горбачева И.В. Мосягина С.Л. Г. Ярославль 2021 год

Слайд 2

Паспорт проекта: Вид проекта: познавательно - творческий. По количеству участников: групповой. Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный.

Слайд 3

Актуальность проекта: Мир профессий– сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия. Мои наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети среднего дошкольного возраста мало знают о профессиях: их название, предметах -помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых. Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям

Слайд 4

Цель и задачи проекта: Цель: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека. Задачи: Способствовать формированию представлений у детей о различных профессиях и их особенностях. Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора. Развивать активный словарь детей. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми .

Слайд 5

Предполагаемый результат проекта У воспитанников будут сформированы: • представления о представителях разных профессий, о содержании их трудовой деятельности и предметах – помощниках. Это будет способствовать обогащению содержания сюжетно – ролевых игр, организуемых детьми на основе их интересов. • представления о профессиях своих родителей. • умение составлять описательный рассказ о профессиях с использованием опорной схемы. • понимание значения слова «профессия» и значение выражения «все профессии важны».

Слайд 6

Продукты реализации проекта Создание фотоальбома «Профессии моих родителей»; Создание альбома пословиц, поговорок и стихотворений о труде и профессиях; Выставка детских рисунков «Профессия моей мечты»;

Слайд 7

I этап - подготовительный Постановка цели и задач работы над проектом. • Подбор художественной литературы, стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях. • Подготовка информации для родителей. • Привлечение внимания родителей к данной проектной деятельности. • Подбор настольных игр по теме. • Подборка стихов, поговорок и пословиц о труде.

Слайд 8

II этап – основной. Социально –коммуникативное развитие: Сюжетно- ролевые игры: «Магазин», «Поликлиника», «Полицейские» , «Салон красоты», «Строители» Рассматривание иллюстраций, фотографий о профессиях

Слайд 9

II этап – основной Речевое развитие: Составление рассказов о профессии родителей с опорой на мнемотаблицу Дидактические игры: «Лишнее слово», «Исправь ошибку», «Назови слово- действие», «Угадай профессию», «Кому, что нужно для труда ?», «Я начну, а ты продолжи» Отгадывание загадок о профессиях

Слайд 10

Речевое развитие: Чтение художественной литературы: «Кем быть?» В. Маяковский «Строители», «Шофер», «Портниха» Б. Заходер «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла» Д. Родари «Почта», «Кошкин дом», «Пожар», «Мы военные», С. Маршак «Знакомые профессии» А. Богдарин «Шел по улице солдат» С. Баруздин . «Город добрых дел» Р.Скарри Чтение пословиц и поговорок о труде

Слайд 11

II этап- основной Познавательное развитие Образовательная деятельность по познавательному развитию «Профессии»; Наблюдение за трудом помощника воспитателя, за работой дворника, за разгрузкой продуктовой машины. Беседы «Кем работают мои родители», «О происхождении профессий»; Дидактические игры: лото «Профессии», «Кому что нужно для работы», «Я изучаю профессии» ; Просмотр презентаций: «Профессии», «Угадай, кем работает мама?», мультфильма «Кем быть?», «Самый главный»

Слайд 12

II этап- основной. Художественно – эстетическое развитие Образовательная деятельность по рисованию «Профессия моей мечты» Образовательная деятельность по аппликации «В магазине посуды» Раскраски «Профессии»

Слайд 13

II этап- основной. Физическое развитие Пальчиковые игры: «Профессии», «Строители», «Цирк», «Почтальон», «Мы – маляры»; Подвижные игры: «Самолет», «Охотник», «Цветные автомобили».

Слайд 14

Работа с родителям воспитанников Папка-передвижка «Все профессии нужны, все профессии важны». Составление с детьми рассказов о своей профессии. Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.

Слайд 15

III этап- заключительный. 1. Создание альбома пословиц, поговорок и стихотворений о труде и профессиях. 2. Выставка книг "Все работы хороши, выбирай на вкус". 3.Оформление альбома "Профессии родителей". 4.Выставка творческих работ детей «Профессия моей мечты».

Слайд 16

Рисование «Профессия моей мечты»