Тематическое занятие проекта «Анатомия человека» в подготовительной группе: «Я И МОЕ ТЕЛО».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тематическое занятие проекта «Анатомия человека» в подготовительной группе:  «Я И МОЕ ТЕЛО».

Провела и доработала план: воспитатель МКДОУ «ДСКВ №3 «Солнышко»

Басак Ольга Юрьевна.

Цель: закреплять знания о теле человека посредством умения работать в команде и центрах активности в физической, речевой, познавательной, изобразительной деятельности.

Задачи: 

- совершенствовать навыки перемещения предметов, использования дыхательной гимнастики;

- разобрать, посредством работы со схемами, внутреннее строение человека;

- овладение навыками укрепления своего здоровья.

 Оборудование: 2 островка красного и желтого цвета, 2 обруча, 6 красных и 6 синих кубиков, 2 воздушных шарика, 8 гимнастических палок, 2 мяча, флэшка с музыкой.
Ход ОД
Дети входят в зал под музыку. Построение в полукруг.
Воспитатель : Здравствуйте, ребята. Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Загадка.
Один болтун, другой свистун, третий едун,
Два брата видаки,
А два слышаки,
Два бегуна,
Да два брата ухвати.
Правильно, ребята, это ЧЕЛОВЕК. Сегодня мы поговорим с вами о строении человека и для начала отправимся в центр физкультуры, где на практике узнаем как работает тело человека.
Воспитатель: Ребята, начнем с самого начала. Из чего самое главное состоит человек? Конечно, это наши косточки, а все вместе они собираются в скелет. Кости в скелете соединены между собой суставами. Давайте посмотрим как они работают.
ОРУ без предметов:
• Наклоны головы вправо-влево и вперед-назад;
• Вращение кистями рук;
• Вращение в локтевом суставе;
• Круговые вращения плечами руки вниз;
• Вращение в тазобедренном суставе;
• Приседания
• Вращение ступней.
Ребята, я расскажу вам интересный факт о костях. В нашем теле самой маленькой косточкой является кость, находящаяся в среднем ухе. Ее размер всего 3 мм, но она незаменима в нашем организме.
Молодцы, ребята. Продолжаем наше путешествие по телу человека. Следующее после костей, мышечная ткань человека. Именно благодаря мышцам наше тело становится сильным и ловким и мы можем перемещать даже тяжелые предметы.
Эстафета «Построй дом»
Участвуют 2 команды по 5 человек. Задача первой пары перенести большой куб, второй пары – средний и последнего человека маленький куб. Таким образом дети «строят дом».
Воспитатель. Интересный факт о мышечной системе человека – самая главная мышца в организме – сердечная мышца. Мы с вами даже можем услышать как она работает. Приложите ухо к груди своего товарища и вы услышите как стучит его сердце, перекачивая кровь по нашему организму.
Воспитатель. Следующее, о чем мы поговорим, это кровеносная система человека. Как нам известно, в организм человека попадает кислород, который помогает работе наших мышц и других органов. И именно кровь транспортирует кислород по телу человека. Одновременно с этим кровь забирает с углекислый газ, который нужно вывести из организма. Как происходит этот процесс, мы посмотрим благодаря следующей эстафете.
Эстафета «Кислород и углекислый газ»
Участвуют 2 команды по 6 человек. На одной стороне зала находится обруч с красными кубиками – «углекислый газ», на другом, около команд, обруч с синими кубиками – «кислород». Задача одной команды перенести «кислород» в обруч красными кубиками – «тело», а задача другой команды забрать оттуда «углекислый газ» - красные кубики.
Воспитатель. А как же кислород попадает в наш организм? Помогает ему в этом процесс дыхания и непосредственно легкие. Положите руки на свою грудь и сделайте вдох. Происходит расширение наших легких и кислород попадает в наш организм. А теперь выдохните. Грудная клетка становится маленькой – легкие сократились и произошел выдох углекислого газа. Наши легкие могут быть очень сильными и даже перемещать предметы.
Эстафета «Забей гол»
Участвуют 2 команды по 3 человека. Каждая команда получает по одному шарику. Задача участника «забить гол в маленькие ворота» без помощи рук, дуя на шарик, находящийся на полу.
Воспитатель. Вот наконец-то мы и узнали, из чего состоит человек внутри. А какие части тела имеет человек (Ответы детей). Предлагаю закрепить наши знания следующей эстафетой.
Эстафета «Собери человека»
Участвуют 2 команды по 5 человек. Первый участник команды делает «тело человека» из обруча (красный/ синий, второй – «голову» из мяча, третий – «руки» из гимн. палок, четвертый – «ноги» из гимн. палок, пятый добавляет в руки «человека».

Эстафета «Подарочки» 
(Около конусов рассыпаны кубики и стоит корзина. Нужно подбежать к конусу, сесть лицом к детям и зажав ступнёй кубик положить его в корзину.)
Воспитатель. Вот и закончено наше путешествие по телу человека. Теперь предлагаю проверить как вы запомнили строение тела человека. Для этого предлагаю вам разделиться на 2 центра активности. В центре науки, рассмотрев внимательно внутренние органы, вы должны их правильно расположить на бумажном макете.

В центре конструирования необходимо по схеме выложить скелет человека.

(Дети делятся на группы и выполняют задания).

. Итог занятия: Выставка и рассматривание рисунков со схемой скелета человека и внутренних органов, .

Воспитатель: Что нового дети вы узнали на занятии о внутренних органах человека? (Ответы детей).

https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2015/05/15/integrirovannoe-fizkulturnoe-zanyatie-dlya-detey-podgotovitelnyh-k