Наш зеленый друг-полный витаминов лук
проект (младшая группа)

Проект для детей первой младшей группы

«Наш зеленый друг-полный витаминов лук»

Название проекта: «Наш зеленый друг-полный витаминов лук»

Вид проекта: познавательно – исследовательский проект для детей первой младшей группы.

Продолжительность: краткосрочный – 4 недели

Актуальность: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями.

Проблема: дети раннего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представление о растениях, о том, как они растут, о необходимости создания условий для их роста (свет, вода).

Цель проекта: Расширение знания детей о том, как сажают лук и ухаживают за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, родителей.

Задачи:
1) Знакомство детей с процессом выращивания лука. Воспитание у детей желания участвовать в трудовой деятельности.
2) Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку;
3) Вызвать у детей интерес к конкретному объекту-луку, через стихи, загадки, проектно - исследовательскую деятельность.
4) Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги для роста луковиц.

5) Наблюдать за изменениями роста луковиц в стакане воды.
6) Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.
7) Привлечение родителей к активному участию в проекте. Заинтересовать их жизнью детского сада.
8) Научить детей видеть результат своего труда.

Участники исследовательской деятельности: дети первой младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Место проведения: группа №2 .

Объект исследования: репчатый лук.

Материалы: вода, лук, стаканчики для посадки, лейка для полива,  фартуки.

Методы работы: наблюдения, беседы, эксперименты, продуктивные виды деятельности.

Проектная идея: создать мини огород в группе детского сада для посадки лука в водной среде, наблюдение за его ростом. С использованием на практике выращенный продукт.

Ожидаемый результат:
1) Дети узнают о том, что лук – источник витаминов.

2) Дети познакомятся с процессом посадки лука и научатся выполнять простейшие трудовые операции, необходимые при этом.

3) У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях в стакане с водой.
4) У детей обогатится словарный запас за счёт слов (донце, луковица, шелуха).
5) Познакомятся с поговорками, пословицами, загадками, стихами о луке.
6) Узнают, где и в каких целях можно использовать лук.

1 этап – подготовительный:

- сформировать интерес у детей;

- рассматривание строения луковиц;

- подбор художественной литературы.

2 этап – основной:

- выращивание лука (ставим луковицы в стаканчики, наполненные водой);

- чтение и разучивание с детьми стихов, загадок, чтение художественной литературы;

- наблюдение за посадкой, первыми отростками.

3 этап – заключительный:

- анализ результатов;

- рисование получившихся растений.

Вывод:

- растения живые, как и люди. Они пьют воду, получая из нее полезные вещества для роста. Для хорошего роста растениям нужна вода и свет;

- в таких условиях они растут, не вянут;

- рассматривая полученный результат, дети нарисовали каждый свою луковицу;

- сделали вывод, лук растет у каждого по-своему;

- лук полезен людям, так как в нем много витаминов.

Результат в процессе реализации проекта:

- дети научились сажать лук и ухаживать за ним;

- дети узнали о пользе лука;

- дети познакомились с художественной литературой об овощах;

- у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.