Родительское собрание Игры ТРИЗ
материал (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Развивающие игры ТРИЗ (Родительское собрание в старшей группе ДОУ в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»)
Цель: дать родителям представление о технологии ТРИЗ, практические навыки использования приемов ТРИЗ в играх.
Оборудование: цветные бантики, конверты с заданиями от детей, презентация с видео вопросами от детей, листы бумаги, ручки, цветные карандаши, таблицы, маски.
Форма проведения: интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Ход мероприятия:
Добрый вечер уважаемые родители! Сегодня у нас необычная встреча, мы с вами окажемся в интересной и увлекательной стране. Название этой страны — ТРИЗ.
Прежде чем мы отправимся в эту удивительную страну, нам хотелось бы немного с вами поиграть. Помните сказку «Теремок», предлагаю сыграть её в изменённом виде. Каждый игрок получает свой рисунок и играет за нарисованный объект. Один из игроков — хозяин теремка, а остальные гости по очереди подходят к теремку (теремок чисто условный) и проводит с хозяином следующий диалог: − Тук, тук, кто в теремочке живёт? − Я, яблоко. А ты кто? − А я вишня. Пустишь меня в теремок? − Если скажешь, чем ты на меня похожа, то пущу. Гость должен сравнить оба рисунка, выявить общие признаки и назвать их. (Н-р: и у вишни и у яблока есть что-то внутри, оба растут на дереве, поспевают летом). После этого гость заходит в теремок. Вошедший гость становиться хозяином, а бывший гость уходит в «почтенные». Игра.
Воспитатель: − Скажите, трудно ли вам было нестандартно мыслить, выделять общие признаки путём сравнения.
Воспитатель: − Что же такое ТРИЗ? ТРИЗ — расшифровка аббревиатуры: теория решения изобретательских задач. ТРИЗ — это одна из самых уникальных методик развития творческой деятельности дошкольников. Придумал и разработал эту удивительную технологию отечественный изобретатель, ученый, писатель — фантаст Генрих Саулович Альтшуллер. Воспитатель: − В настоящее время в детских садах с успехом используются приемы и методы ТРИЗ для развития у дошкольников внимания, логики, смекалки, мышления, творческого воображения.
Предлагаем вам познакомиться с развивающими играми технологии ТРИЗ. Играя в эти игры с детьми, вы сможете расширить познавательные способности детей, обогатить и развить их речь. Итак, игра «Что? Где? Когда?» начинается.
Прежде, разделитесь на команды по цветам бантиков и займите места за столами. Воспитатель: − Нам поступили видеовопросы от детей нашей группы. Вопросы и задания будут появляться на слайде, ваша задача внимательно выслушать и ответить на вопрос.
1 вопрос от Вани Т.: Он хочет знать «Книга - это хорошо или плохо?»
Команда № 1 будет называть положительные стороны, а команда № 2 отрицательные стороны.
Картинка КНИГА — это: Хорошо: Можно читать интересные сказки, стихи; Рассматривать красочные иллюстрации; Дарить в подарок; Узнавать много новой информации.
Плохо: Может порваться, так как она бумажная; Может быстро истрепаться; Может потеряться; Может намокнуть.
Вопрос от Арины С.: Её очень интересует, как путешествуют земляничка и скворец по временам года, она просит зарисовать это в таблице (раздаются таблицы, в них родители зарисовывают рисунки).
3 задание от Ярославы С.: Она дала шуточные имена-дразнилки картинкам, а родители должны угадать, о чём идёт речь и выбрать нужную картинку (раздаются картинки). Смотрелки, плакалки, моргалки, подмигивалки… — глаза.
Каталка, возилка, скакалка, ржалка, цоколка… — лошадка.
Забивалка, ударялка, стучалка… — молоток.
Указывалки, предпреждалки, запрещалочки… -дорожные знаки.
4 вопрос задаёт Лилия Ш.: Она предлагает вам попробовать загадать шуточные загадки к картинкам самостоятельно (картинки на слайде).
Команде № 1: -кошка. (Мяукалка, бегалка, кусалище, мяучище, сонечка…)
Команде № 2: -пылесос. (Шумелочка, всасывалка, выдувалочка, убиралка…)
5 вопрос от Вадима А.: Он интересуется, «Как будет наоборот?» (картинки на слайде)
Команде № 1: горячий — холодный большой — маленький Северный полюс — Южный полюс добрый — злой
Команде № 2: радужный — (бесцветный) колючий — (гладкий) пустой — (полный) старый — (молодой)
Омина Н. задала следующий вопрос: Она хочет знать «Что умеет делать?» (картинки на слайде)
№ 1 команде: Рыба; Ветер.
№ 2 команде: Дождь; Листок.
Вопрос от Саши Г.: Его очень интересует «Что бы это могло быть?» (командам вручаются карточки с заданием)
№ 1 команде: мягкий + зелёный = (лист, трава, свитер, клубок …) Колкий + холодный = (ёжик, снег, ёрш, ветер …)
№ 2 команде: пушистый + мягкий = (цыплёнок, котёнок, платок, носки…) Ласковая + добрая= (мама, музыка, вода, солнце…)
11 слайд: задание от Тани К.: Она просит, описать картинку, находящуюся в конверте, не называя ее, и не используя глаголы (раздаются конверты с картинками).
Команде № 1: Айболит
Команде № 2: Карлсон
Катя К. задаёт следующий вопрос: «Знаете ли вы, что бывает?»
Команде № 1: — овальным и жёлтым? (конфеты, бусины, кубики, ягоды …)
Команде № 2: — холодным и гладким? (лёд, сосулька, снег, иголка…)
Соня С. приготовила следующее задание: Игра «Одна загадка — сто разгадок». Она предлагает подбирать слова к функции предмета. Что такое? Светилка — окно, солнце, свеча, фонарь, сот. телефон. Хранилка — шкаф, сундук, карман, мешок, сейф. Смотрилка — глаза, бинокль, очки, лупа, телескоп, Варилка — кастрюля, скороварка, живот, чайник. Горелка — костёр, свеча, пожар, зажигалка. Возилка — тележка, велосипед, поезд, самолет, машина. Маша П. просит назвать «Что лишнее» и объяснить почему? (картинки на слайде)
Команде № 1: − Репа, море, небо, васильки. (По цвету все синее, кроме репы). − Лев, зебра, гиена, пингвин. (По месту обитания все животные Африки, кроме пингвина)
Команде № 2: − Муравей, снегирь, бабочка, синица. (По способу передвижения все летающие, кроме муравья). − Лимонад, лёд, коктейль, чай. (По температуре все холодное, а чай горячий). Заключительное задание от Игоря Ж.: Он приготовил для вас вопросы, с помощью которых вы дома вместе с ребёнком придумаете свою сказку. Текст записываете и рисуете к ней иллюстрации. А мы поможем оформить большую книгу сказок.
Толя Б. шлёт привет от всех детей группы и детские работы по ТРИЗу!
Воспитатель: − наша игра закончилась. Надеемся, что вы будете использовать различные приемы ТРИЗ, и перед вами в полной мере раскроется неиссякаемый источник детской фантазии.
Воспитатель: в заключении хочу сказать, что нам было очень приятно работать с вами сегодня, а какое ваше мнение о нашей встрече? Выразите его с помощью масок. На столах у вас карандаши и безликие маски. Предлагаю вам дорисовать маску так, чтобы она отражала ваше впечатление от сегодняшнего вечера. До свидания! До новых встреч!
Литература: Димитрова Т. В. Сто фантазий в голове, Самара, 1996 г. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/28/picture-491857-1435514098.jpg)
Родительское собрание: «Играют дети - играем вместе»
Родительское собрание- игра путешествие по островам математики....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/28/picture-177711-1362048184.jpg)
Доклад к родительскому собранию" Игра в жизни ребенка и его поведение в игре".
В дошкольном возрасте игра является важнейшей самостоятельной деятельностью ребенка и имеет большое значение для его физического и психического развития; становления индивидуальности и формирования ми...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-857860-1480264633.jpg)
Презентация к родительскому собранию «Играют дети - играем вместе. Роль игры в развитии детей дошкольного возраста»
Презентация поможет воспитателям провести родительское собрание в интересной и доступной форме...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/01/picture-884953-1485939836.jpg)
Родительское собрание "Играют дети - играем вместе"
Игры занимают важное значение в жизни ребенка. Они являются естественным состоянием, потребностью детского организма. Ребенок всегда играет по собственному желанию, с удовольствием и ради самого проце...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/30/picture-132338-1351610721.jpg)
конспект родительского собрания "Играют дети - играем вместе"
Цель: повысить компетенцию родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условии семьи....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/04/picture-861500-1480842996.jpg)
Родительское собрание "Играем весело, играем вместе!"
Полный ход родительского собрания на тему "Играем вместе, игрем весело" со стороны логопеда. А именно, словесные игры в теории и практическа часть для родителей подбор речевых игр. Род...