Правила адаптации к детскому саду
статья (младшая группа)

Адаптация детей к детскому саду. Рекомендации по созданию благоприятных условий для её протекания

Ни кому не секрет, что приходя на новое место человек чувствует себя не уютно . А что же чувствует ребенок???

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать сад. В их жизни все меняется кардинальным образом. В привычный, сложившийся жизненный уклад ребенка в буквальном смысле этого слова врываются следующие изменения:

• длительный контакт со сверстниками;
• необходимость слушаться и подчиняться незнакомому взрослому;
• особенности нового пространственно-предметного окружения.
• отсутствие родных рядом;
• резкое уменьшение персонального внимания именно к нему;

Родители отдают своего ребенка в детский сад по разным причинам. Но даже если это решение не связано с серьезными жизненными потребностями семьи (например, обязательный выход матери на работу), оно поселяет чувство тревоги практически в каждом близком ребенку человеке. Именно тревоги, а не безграничной радости и успокоенности.

   Я надеюсь моя небольшая статья поможет родителям ! именно родителям !!! Ведь именно вы в первую очередь можете помочь своему чаду !!! А уж воспитатель, поверьте приложит все усилия , чтоб малыш как можно быстрее почувствовал в саду себя как дома.!И стать ребенку другом .

                          Страшное слово АДАПТАЦИЯ….

в памяти всплывают эпизоды личного опыта посещения детского сада (причем в первую очередь, как правило, отрицательные);

начинается «маркетинг в песочнице» (разговоры с гуляющими мамами на детской площадке все время крутятся вокруг вопросов: «А вы ходите в детский сад? И как там?»);

обостряется внимание к привычкам и навыкам ребенка, причем не только к культурно-гигиеническим (умение пользоваться туалетом, мыть руки и лицо, есть и пить, раздеваться и одеваться и пр.), но и к поведенческим (как общается с другими детьми, как слушает и выполняет просьбы взрослых и пр.);

в общении с ребенком и друг с другом появляются слова «детский сад» и «воспитатель» (Вот пойдешь в детский сад... Что скажет воспитатель, если увидит такое...).

и т.п. 

На самом деле это не так страшно как вы сами себе ее рисуете в голове !!!!

Да ,да ! уважаемые родители в первую очередь начните с себя!!!

1.Спакойствие и только спокойствие!!!!

 У родителей должно быть внутреннее состояние, что так будет лучше, что это правильно. Это состояние родитель как бы транслирует ребенку. Оно становится опорой для ребенка. Если мама уверена, что так правильно, так хорошо, значит, я тоже в этом уверен. Это происходит на уровне эмоций, образов, ощущений.

2. Положительный настрой ребенка.

Рассказывайте ребенку интересные положительные стороны посещения детского сада или просто веселые истории про детский садик, может быть, из вашего детства. При том чем чаще вы будите ребенку рассказывать про дс тем лучше . Нет историй?? тогда  вам на помощь придут замечательные книги!!! которые вы так же можете читать .

3. Настройка режима дня который близок к детсадовскому. 

Режим дня как в детском саду не только поможет быстрее привыкнуть к будням детсада но и в будущем .

Как говорил Всемирно известный воспитатель, педагог и писатель. А.С.Макаренко – режим это средство воспитания !

Дети которые привыкли к установленному распорядку дня соответствующему своему возрасту ,как правила отличаются дисциплинированностью, умением трудиться, общительны уравновешенные, они активны и редко страдают отсутствием аппетита.

4.очень важную роль играет Формирование навыков самообслуживания. 

 Учим ребенка одеваться самостоятельно (пусть это будут хотя бы простые вещи —  маечки, трусики, носочки), пользоваться столовыми приборами, кружкой, самостоятельно есть, пить. Мыть руки после туалета. Пользоваться полотенцем, после того как помыл руки. Пользоваться туалетом или горшком. Конечно, тут многое зависит от возраста. Если ребенку 1,5 года, то, скорее всего, многому научить не получится, и это с учетом возраста нормально. Но в 2,5-3 года всеми этими навыками ребенок уже должен владеть. Да да , все дети за которых не делает это мама очень хорошо могут с этим справится в этом возрасте .

Следующие,  что хотелось бы вам посоветовать это  вводить ребенка в сад постепенно, шаг за шагом. Но в вашем саду могут быть другие правила, и, конечно, игнорировать их не получится. Просто посмотрите, что из той схемы, которую опишу я, вы сможете внедрить, адаптировать к вашей реальности.

1. Если есть возможность познакомить ребенка с садиком, с группой заранее — сделайте это. Можно найти повод для визита: например, узнать что-то, подать документы вместе с ребенком, сходить с кем-то, кто уже ходит в этот сад.
2. Лучше если первый день  пройдет на улице.
3. Важно установить контакт с воспитателем и маме, и ребенку. Вы можете познакомиться, поговорить, представить ребенка воспитателю, а воспитателя ребенку. Лучше если в это время ребенок будет у мамы на руках. Но тут многое зависит и от воспитателя. Постарайтесь поздороваться, улыбнуться воспитателю, а потом как бы передать ребенка в руки воспитателю. Если воспитателей несколько, то знакомимся со всеми.
4. Следующим шагом Поход в саму группу. Не в коем случае не оставлять его надолго!!  Часа вполне достаточно, чтоб ребенок не испугался.
5. При расставании целуйтесь, обнимайтесь, говорите ребенку, что придете за ним очень скоро, передавайте его воспитателю и уходите. Самое главное опять же все это делаем четко и быстро !!!  
6.  Уходя — уходите. Спокойно идете заниматься своими делами!!! Еще раз напоминаю спокойствие и только спокойствие!!!. Не надо прыгать под окнами, под дверью, обуздайте свою тревогу. И верьте, что вашему ребенку под силу справиться с этой ситуацией.
7. Важно при расставании с ребенком оставить ему что-то напоминающее о вас, о доме. Например, любимую игрушку, или можно приобрести специально игрушку-друга, которая будет ходить с ребенком в садик. Можно оставить платочек, пахнущий мамиными духами, какую-то записку-рисунок на клочке бумаги, можно нарисовать сердечко на ручке. Маленьким детям оставляем что-то вещественное. Детям постарше можно уже оставлять что-то символическое (например, поцелуй в кармашек).
8. При встрече радуйтесь и не в коем случае не ругайте за то, что он плачет. Попытайтесь его отвлечь. Например первое время можете приходить с его люмой вкусняшкой . А по пути домой обязательно расспросите как он провел время без мамы, что делал, с кем позанкомился и т.п..

Игрушка станет другом для ребенка в детском саду. Источник

Понятно, что это примерная схема. Удастся ли ее применить, зависит от факторов, на которые вы не можете повлиять:

1) правила садика, режим дня, атмосфера в группе, в садике (это то, на что особо повлиять не получится).

2) личность воспитателя, готовность к сотрудничеству (тоже особо не зависит от родителя. Но старайтесь расположить воспитателя к себе и будьте сами дружелюбны).

3) личность самого ребенка, его характер, темперамент, личностные адаптационные способности, жизненный опыт ребенка.

4) детский коллектив.

Проверено на своем малыше !! желаю удачи!!

P.S:Каким бы замечательным не был детский сад, какие бы профессионалы в нем не работали, никто не поможет вашему ребенку лучше, чем вы. Если малыш будет твердо знать, что в конце шумного дня его ждет «тихая пристань», восемь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей вечностью, и стресс отступит!