Презентация "Детский альбом" П.И.Чайковского
презентация

Слайд 1

Подготовил педагог Вертинская Дарья Сергеевна МАУ ДО МО «СГО» «ДШИ г.Светлого »

Слайд 2

Петр Ильич Чайковский (7 мая 1840 г. – 6 ноября 1893 г.)

Слайд 3

Сборник был написан в мае 1878 года. Свой цикл детских пьес Чайковский посвятил любимому племяннику Володе Давыдову. В ту пору мальчику было шесть лет. На заглавном листе значилось: «Детски альбом. Сборник легких пьесок для детей. Подражание Шуману».

Слайд 4

Владимир Львович Давыдов 1906, Клин "Альбом этот я посвятил моему племяннику Володе, который страстно любит музыку и обещает быть музыкантом» (из письма Чайковского к Н.Ф. фон Мекк )

Слайд 5

«Детский альбом» – это музыкальный рассказ о жизни ребенка XIX века. Всего один день проходит перед нами, но какой день! Здесь и задорные игры, и обязательные танцы, занимательная сказка няни и картины дальних стран… Здесь беззаботное время забав сменяется минутами огорчений и горя. В «Детском альбоме» 24 миниатюрные пьесы для фортепиано. Они рисуют счастливый, многогранный мир детства. В XIX веке у каждого ребенка из благородной семьи была своя детская комната. Давайте тихонько откроем дверь и заглянем туда.

Слайд 6

«Утренняя молитва» Раньше день ребенка начинался и заканчивался обращением к Богу. Молясь, он настраивался на добрые мысли и поступки. В утренней молитве человек благодарил Бога за то, что наступил новый день, и просил, чтобы этот день прошёл благополучно. Невероятно красивая, светлая, созерцательная пьеса, которая навевает на размышления о Боге, о душе.

Слайд 7

«Зимнее утро » Ненастную погоду (холодную, с метелью и вьюгой) очень точно передает встревоженная и сменяющая ее прозрачно просветленная музыка. Средняя часть вносит некий оттенок грусти.

Слайд 8

«Игра в лошадки» Эта небольшая пьеса очень точно передает топот копыт благодаря равномерной ритмической пульсации, сближающей ее с токкатой. Образ игрушечных лошадок помогает передать трехдольный размер, звучащий в данном случае легко и оживленно.

Слайд 9

«Мама» В этой пьесе музыка очень простая, но насыщена душевными переживаниями. Спокойная, ласковая музыка пьесы рисует образ милой, родной, единственной мамы.

Слайд 10

«Марш деревянных солдатиков» В старину мальчики из дворянских семей мечтали быть военными и любили играть в солдатиков. Вот отчеканивает шаг в забавном марше игрушечное войско. А что означает слово «марш»? Слово марш означает шествие. Под музыку шагать удобнее. «Ать-два, левой-правой, ать-два, левойправой , Вдоль плетней, заборов и оград, Ать-два, левой-правой, ать-два, левойправой , Марширует бравый наш отряд».

Слайд 11

«Болезнь куклы» Печальная музыка об искренних переживаниях девочки, которая относится к своей любимой игрушке-кукле как к живой. А может быть, любимая кукла действительно безнадёжно сломалась? Заболела и может умереть? «Кукла Маша заболела. Врач сказал, что плохо дело. Маше больно, Маше тяжко! Не поможешь ей, бедняжке. Нас покинет Маша вскоре. Вот уж горе, так уж горе…»

Слайд 12

«Похороны куклы» Композитор со всей серьезностью отнесся к переживаниям ребенка, отобразив неподдельные чувства маленькой героини.Композитор звуками создаёт впечатление похорон куклы: медленный темп, «сгущенные» краски до минорной тональности.

Слайд 13

«Вальс» Этот танец был одним из самых популярных и любимых в XIX веке и звучал он не только на пышных балах, но и на домашних праздниках. «Вальс» из «Детского альбома» передает атмосферу именно домашнего праздника.

Слайд 14

«Новая кукла» Эта пьеса продолжение веселья, ведь девочка очень рада своей новой игрушке. Она танцует и кружится вместе с новой куклой. Музыка очень точно передает настроение маленькой девочки, чувство восторга и радости.

Слайд 15

«Мазурка» Стремительный польский танец, продолжает линию танцевальных миниатюр в сборнике. Вот только у Чайковского он носит более камерный характер, поэтому и первая тема пьесы спокойная, элегическая.

Слайд 16

«Русская песня» «...Я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки...» - писал Чайковский Н. Ф. фон Мекк . «Русская песня» - мастерская обработка народной песни «Голова ль ты, моя головушка».

Слайд 17

«Мужик на гармонике играет» Весёлая зарисовка «с натуры», своего рода маленькая сценка. Звучание фортепиано напоминает игру на гармонике. Многократные варьированные повторы этой фразы создают комическое впечатление: герой как будто озадачен необычным звучанием своей гармоники и ничего другого сыграть явно не в состоянии.

Слайд 18

«Камаринская» До чего сегодня весело у нас - Под камаринскую все пустились в пляс. Пляшет мама, пляшет папа, пляшу я, Пляшут сёстры, пляшет вся моя семья. Пляшет бабка, пляшет дед, Пляшет братик и сосед. Пляшет кошка, пляшет кот, Пляшет Жучка у ворот, И кадка, и ушат, и грабли и ухват, И веник, и метла, и ножки у стола. Пляшут чайники, пляшут ложки и горшки, Сковородки, поварёшки, котелки. Пляшут миски, пляшут вёдра, пляшет таз… До чего сегодня весело у нас!

Слайд 19

«Полька» Полька - это чешский народный танец, весёлый, живой, задорный, озорной. Его танцуют поскоками - маленькими, лёгкими прыжками. Название этого танца происходит от чешского слова pulka - «полшага». Полька начинается изящно, легко. Можно представить себе, что её танцует маленькая девочка в воздушном платьице и красивых туфельках, которые едва касаются пола, так умело и грациозно она движется.

Слайд 20

«Итальянская песенка» Итальянская песенка очень грациозная, милая, нежная, игривая. Похожа она на какой-нибудь танец? Да, она похожа на вальс. В пьесе чувствуется вальсовость , но вальс этот не плавный, а игривый, оживлённый.

Слайд 21

«Старинная французская песенка» В «Старинной французской песенке» оживает грустный, искренний, простой народный напев. Она похожа на песню - задушевную, задумчивую, мечтательную, печальную.

Слайд 22

«Немецкая песенка» Она похожа на немецкий старинный сельский танец лендлер – предшественник вальса. Танцевали его крестьяне в деревянных башмаках, неторопливо, с достоинством, немного чопорно, с галантными поклонами, притопами и кружениями.

Слайд 23

«Неаполитанская песенка» Неаполь - это город в Италии. В своей пьесе П. Чайковский очень выразительно передал черты итальянской народной музыки, звучание народных инструментов. Пьеса напоминает народный итальянский танец - тарантеллу (от названия города на юге Италии - Таранто ). Это быстрый, живой, жизнерадостный танец с чётким ритмом, очень грациозный, изящный, задорный.

Слайд 24

«Нянина сказка» В этой пьесе мы представляем себе старушку-няню, «которая тут же в нашем воображении перевоплощается в образ фантастической колдуньи…

Слайд 25

«Баба-Яга» В пьесе чудится фантастический полёт, сопровождаемый «свистом ветра». Кто там? Кто там летит в вышине? Кто там, в тёмной ночной глубине? Кто там воет, кто там стонет, Кто метлою тучи гонит? Это Баба-Яга, костяная нога Над землёю кружит, тёмный лес сторожит. Это Баба-Яга, костяная нога. Над землёю кружит, тёмный лес сторожит.

Слайд 26

«Сладкая греза» Пьеса передаёт мечтательное трепетное состояние души. Засыпая, ребёнок мечтает. Его мечту воплощает прекрасная мелодия пьесы.

Слайд 27

«Песня жаворонка» Это яркая и невероятно живописная картинка, передающая щебет птиц. Музыка звучит очень легко, окрашенная светлым, радостным настроением; лишь в средней части пьесы появляется налёт грусти.

Слайд 28

«Шарманщик поет» Эта пьеса заставляет нас представить себе бедного или даже нищего бродячего музыканта, тихо играющего на старенькой шарманке. Он крутит ручку шарманки и из неё льются красивые протяжные звуки

Слайд 29

«В церкви» Во времена композитора ежедневные молитвы были обязательными. Ребенок благодарил Бога за прожитый день и спрашивал прощение за совершенные проступки. Звучание этой пьесы, как и «Утренней молитвы», напоминает пение церковного хора.

Слайд 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ «Детский альбом» - уникальный цикл, одно из са­мых понятных, близких сердцу каждого ребенка — и одновремен­но одно из наиболее глубоких сочинений Чайковского, в котором параллельно развиваются два «сюжета». Первый из них — яв­ный, очевидный. Он отражает день ребенка. Второй, скрытый, символизирует жизнь человека. Таким образом, выстраивается два смысловых ряда («сюжета»). Первый - «День ребенка». Утро; игры и танцы; прогулка в деревню; мечты о путешествиях, дальних странах; вечер и ночь; пробуждение при звуках песни жаворонка; снова вечер, молитвы, раскаяние в детских прегрешениях, светлые мысли перед сном. Второй - «Жизнь человека». Пробуждение личности, раз­мышления о религии, предчувствие опасностей окружающего мира; радости юности и первые утраты; годы странствий, возра­щение домой; мысли о смерти, покаяние, итоговое приятие жизни. Почему эта музыка востребована в третьем тысячелетии? Изменились игрушки, которыми мы играем, наши игры, наш досуг, изменились танцы, наряды, наш внешний вид, но наша душа осталась такой же, неизменным остался мир чувств, духовные ценности. Радость и печаль, любовь и разлука… мы чувствуем, радуемся и плачем так же как и 150 лет назад. И понять это помогает нам музыка, цикл фортепианных пьес «Детский альбом».